科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 60℃的环境中酵母菌不能存活 | |
B. | 45℃时发面效果会明显好于30℃ | |
C. | 分析此图能大致判断发面的最适温度 | |
D. | 发面过程中不可能产生酒精 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖 | |
B. | 对食物加热的目的是杀死食物中的微生物 | |
C. | 该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同 | |
D. | 加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 全班集体行动,分组调查,团结协作 | |
B. | 可以进行实地调查,也可以到当地环保部门咨询相关生态环境问题 | |
C. | 每组至少选择一个当地存在的环境问题,写出具体实例和近年来采取的措施 | |
D. | 各组的调查报告和保护当地生态环境的计划不需要评价讨论,应立即汇报给当地有关部门 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 该图是特异性免疫过程,细胞甲为淋巴细胞 | |
B. | 抗体是一种特殊的蛋白质,注射的疫苗属于抗原 | |
C. | 抗原一般是指进入机体内的外来物质 | |
D. | 细胞乙为吞噬细胞,只在特异性免疫中发挥作用 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病被称为获得性免疫缺陷综合征 | |
B. | HIV主要瓦解人体的免疫系统,使人体不能 | |
C. | 所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群 | |
D. | 患者和携带者的泪液和尿液中不存在病原体 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 抵抗抗原的侵入,防治疾病的发生 | |
B. | 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 | |
C. | 监视、识别和清除体内产生的异常细胞 | |
D. | 免疫功能总是对人体有益,不会引发疾病 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 免疫是人人生来就有的 | |
B. | 免疫是人体对“自己”和“非己”成分的识别 | |
C. | 免疫不能出生后获得 | |
D. | 人体免疫有三道防线 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 肾上腺和肾上腺激素 | B. | 甲状腺和甲状腺激素 | ||
C. | 胰岛和胰岛素 | D. | 性腺和性激素 |
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