在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ）

A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来

C．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录

含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有 （ ）

A．呼吸 B．生长现象

C．繁殖能力 D．对外界刺激作出反应的能力

果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（ ）

A．生物的生活需要营养 B．生物能生长和繁殖

C．生物多由细胞构成 D．生物能排出体内产生的废物

我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）

A．确定调查目的和对象 B．制定合理的调查方案

C．选取样本抽样抽查 D．整理分析调查结果

下列生物体不是由细胞构成的的是 （ ）

A．病毒 B．细菌 C．蘑菇 D．鸡

下列关于生物圈的说法正确的是（ ）

A． 生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称

B．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈

C．生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境

D．生物圈是指生活在地球上的所有生物

牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征

A．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖

宋代诗人苏轼在《惠崇春晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是那一种非生物因素影响了鸭的生活（ ）

A．光 B．温度 C．水 D．空气

生态系统中的各种生物相互依存，在下列吃与被吃的生物关系中，能构成食物链的是（ ）

A．白菜→菜青虫→食虫鸟 B．阳光→牧草→牦牛

C．蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D．水分→牧草→绵羊→牧民

古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 （ ）

A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光