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    11．男性和女性生殖系统中，产生生殖细胞和性激素的结构分别是（　　）
    A．精囊腺和子宫B．精囊腺和输卵管C．睾丸和卵巢D．睾丸和胚盘

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    10．以下有关人类生殖与发育的叙述，不正确的是（　　）
    A．受精卵是人类个体发育的起点
    B．精子与卵细胞在子宫结合
    C．胎儿和母体进行物质交换的结构是胎盘
    D．子宫为胚胎发育提供场所

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    9．蝗虫主要危害禾本科农作物，其危害最严重的时期是（　　）
    A．产卵以后B．若虫时期C．成虫时期D．受精卵

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    8．如图为豆天蛾的发育过程示意图，与此不同的生物是（　　）
    A．蜜蜂B．蝗虫C．家蚕D．蝴蝶

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    7．发育成植物的果实、种子、胚的结构依次是（　　）
    ①子房壁  ②胚珠  ③受精卵  ④子房．
    A．④②③B．①②③C．④③②D．③②①

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    6．下列生殖方式与豌豆荚杂交实验原理相同的是（　　）
    A．植物组织培养B．大棚黄瓜嫁接
    C．克隆羊多莉的培育D．“试管婴儿”的培育

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    5．某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表所示的实验方案：
    试管编号12345
    馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
    唾液有无2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌充分搅拌充分搅拌
    温度37℃0℃100℃
    水浴时间10分钟
    加入碘液2滴
    （1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2ml清水．与1号试管形成对照作用
    （2）为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两只试管进行对照实验，实验结果是1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖．
    （3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是温度会影响唾液对馒头的消化吗？．

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    4．梳理传染病及其预防的相关内容，将如图填写完整，并写出两幅漫画表示的预防措施．
    将图中的①、②、③填写下列横线上：①传染性，②病原体，③传播途径，A保护易感人群，B控制传染源

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    3．如图是人体气体交换与血液循环模式图请据图回答：
    （1）外界空气通过呼吸运动到达人体肺部，在肺泡与[①]肺泡周围毛细血管内的血液之间进行气体交换，使含氧较少的静脉血转变成含氧丰富的动脉血．
    （2）血液运输的动力器官是心脏，体循环是指血液由[⑤]左心室流出．最后汇集到上、下腔静脉，流向[②]右心房的过程，通过该循环，氧气到达组织周围毛细血管，经气体交换进入⑦组织细胞参与呼吸作用，将有机物氧化分解成无机物，并释放能量，为生命活动提供动力．
    （3）在血液运输的过程中，氧气由红细胞中的血红蛋白携带．若该物质或红细胞的含量过少，将会出现脸色苍白、头晕、疲乏等症状，这种病症称为贫血．

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    2．我叫氧气，一天，我随着气流来到主人的鼻腔丛林，安全通过“十字路口”，开始了不平凡的旅行，我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色的河流来到了一个叫“细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了满足主人的需求，我发挥了最大的作用，但我也就此消失了．
    （1）氧气进入的“丛林”指的是鼻腔中的鼻毛．鼻腔对空气有温暖、湿润、清洁的作用．
    （2）文中的“十字路口”指的是咽，“旅游快艇”指的是红细胞，“单行道”是指毛细血管
    （3）氧气发挥作用的“大房子”是指线粒体，氧气其实是参与了细胞的呼吸作用．

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