13．某人失明，经医生检查，其眼球的结构完整无损，那么此人发生病变的部位可能是（　　）

A．

视网膜

B．

视觉中枢

C．

脉络膜

D．

虹膜

12．我们坐汽车时，闭眼也能判断汽车速度大小和方向变化，接受这种刺激的感受器在（　　）

A．

鼓室和半规管

B．

前庭和耳蜗

C．

耳蜗和半规管

D．

前庭和半规管

11．某人肾脏功能衰竭，接受器官移植，需要服用药物抑制自身免疫系统的排斥反应，从免疫的角度分析，移植的肾脏和所属免疫类型分别是（　　）

	A．	抗体，特异性免疫		B．	抗原，特异性免疫
	C．	抗体，非特异性免疫		D．	抗原，非特异性免疫

10．春季是多种疾病高发的季节，某学校为了避免学生感染流感，采取了一系列措施，下列属于切断传播途径的是（　　）

	A．	保持室内勤通风换气		B．	及时治疗
	C．	注射流感疫苗		D．	加强锻炼

9．小明没吃早餐就去打球，不久感觉头晕脚软，同学们急忙购买了下面的食品，其中哪种让小明吃后能在最短时间内恢复正常（　　）

A．

香肠

B．

花生

C．

鸡蛋

D．

米粥

8．每个人从生命的诞生到个体的发育，都与体内遗传物质的作用密切相关，请据图回答问题
（1）①中的性染色体Y
（2）②中的染色体组成是XY
（3）胚胎主要在母体的子宫内生长发育，直至出生．
（4）已知有酒窝是由显性基因决定的．图中的父母没有酒窝，这个小帅哥有酒窝吗？无．

7．变异在生物界普遍存在，为生物进化提供了原始的材料．√（判断对错）

6．双方都没有遗传病，那么他们的子女一定没有遗传病．×（判断对错）

5．作为一名初中学生，你应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境？

4．生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句，这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理．分析下面的谚语或诗句，请利用所学生物学知识回答问题：
（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”暗含了一条食物链，在这条食物链中，如果黄雀被大量捕杀，那么在一定时间内蝉的数量将减少．（填“增多”、“减少”或“不变”）
（2）“黄鼠狼给鸡拜年-没安好心”．黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是捕食关系．
（3）“沧海桑田”是指海洋生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世事变化很大．
（4）“艾滋病，是绝症，染上身，会丧命．”这说明艾滋病的病原体（HIV）侵入人体后，攻击人体内的免疫细胞，破坏人体的第三道防线，从而导致感染者免疫功能丧失．
（5）“山清水秀”、“穷山恶水”现象，从生物与环境关系的角度分析，说明生物与环境之间是相互适应和相互影响的，生物与环境是一个统一的整体．