8．在泌尿系统的下列结构中，从尿液形成到尿液排出的器官依次是（　　）

	A．	肾脏、膀胱、输尿管、尿道		B．	肾脏、输尿管、膀胱、尿道
	C．	输尿管、尿道、肾脏、膀胱		D．	膀胱、输尿管、肾脏、尿道

7．请用线将鸟卵的各个结构的功能选择出起来．

6．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	馒头碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
清水或唾液	2mL唾液	A	2mL唾液
震荡后保温	37℃水浴中保持5-10分钟
加入碘液	2滴
结果	不变蓝	变 蓝	部分变蓝

请回答下列问题：
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入2mL清水，作为与1号试管的对照实验．
（2）实验结果1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖．
（3）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌，有助于食物的消化．
（4）有的同学提出“除以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为这样设置无（填“有”或“无”）必要．
（5）通过以上实验可知，平时我们在吃饭时一定要细嚼慢咽．
（6）淀粉初步在口腔里消化，最终在消化道的小肠处被消化为葡萄糖并进入血液．

5．惠安某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如表：

试管	实验材料	唾液	清水	处理方法
1	馒头碎屑	2毫升	0毫升	充分搅拌后放入37℃的温水中
2	馒头碎屑	0毫升	2毫升	充分搅拌后放入37℃的温水中
3	馒头块	2毫升	0毫升	不搅拌，直接放入37℃温水中

（1）上述3支试管放置37℃温水5～10分钟后，各滴加2滴碘液，1号试管的实验现象是不变蓝；2号试管的实验现象是变蓝，1号试管和2号试管形成一组对照试验，变量是唾液．
（2）1号和2号试管中的馒头切碎，是为了模拟牙齿的咀嚼作用．
（3）在该实验中，口腔中的唾液（或唾液淀粉酶）使淀粉发生了分解．

4．下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的事（　　）

	A．	蒸腾作用能促进根对水分的吸收，是根吸水的动力
	B．	蒸腾作用不能促进根对无机盐的吸收，只能促进水和无机盐向上运输
	C．	蒸腾作用能降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧
	D．	蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输

3．营养学家建议大家每日所吃食物中，尽量少摄取（　　）

A．

面粉、谷类

B．

蔬菜、水果

C．

牛奶、酸奶

D．

食用油

2．将洋葱表皮细胞置于一定浓度的KNO₃溶液中，一段时间后用显微镜观察，未观察到质壁分离现象．以下推测不合理的是（　　）

	A．	所取洋葱表皮细胞可能是死细胞
	B．	KNO3溶液浓度可能低于细胞液浓度
	C．	细胞在盐溶液中不发生质壁分离
	D．	细胞可能发生质壁分离后又自动复原

1．下列说法正确的是：（　　）
①吡罗红使DNA呈现红色，甲基绿使RNA呈现绿色
②健那绿能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色
③果糖能与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀
④脂肪可以被苏丹Ⅲ染成红色
⑤蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应．

A．

①②③

B．

③④⑤

C．

①③⑤

D．

②③⑤

20．在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器是（　　）

	A．	线粒体、中心体、高尔基体、内质网		B．	核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体
	C．	线粒体、核糖体、内质网、高尔基体		D．	中心体、内质网、核糖体、高尔基体

19．下列有关生物膜转化的叙述，正确的是（　　）

	A．	具膜结构中膜的转化是不可逆的
	B．	具膜小泡成为具膜结构的一部分要靠膜的融合
	C．	内质网和细胞膜是相互转化的
	D．	生物膜的选择透过性是膜之间转化的前提条件