4．探究实验：光对鼠妇生活的影响．
A、提出问题：①光会影响鼠妇的生活吗？
B、作出假设：②光会影响鼠妇的生活
C、设计方案：
（a）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（b）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了 阴暗和明亮两种环境．
（c）方法步骤：
将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）．
每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真．
（d）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目．
（e）结论：光照对鼠妇的生活有影响．
回答问题：
（1）探究过程中，实验变量是光照，除该变量外，其他条件应该始终保持不变，则应该设计出阴暗和明亮的对照实验．
（2）在本实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全班各组的平均值，这样做的原因是避免出现偶然性，减小误差；
（3）实验完成后，你们小组是如何处理可爱的鼠妇的？答：放回适合鼠妇生活的大自然．．

3．图为草原生态系统请根据图回答问题．
（1）图中生产者是草．
（2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为消费者．
（3）图中有5条食物链．
（4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会增加．
（5）该生态系统只表示了部分成分，图中未表示的成分有分解者和非生物成分．
（6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是鹰．
（7）写出其中一条最长食物链：草→鼠→蛇→鹰．

2．当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类．

1．《爸爸去哪儿》中刘烨与儿子诺一、女儿霓娜三人在长相上有差异，描述的生物特征是生物的变异性．

20．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．
例如：草→兔→狐．食物链的起始环节是生产者．

19．珊瑚是生物．×（判断对错）

18．“一窝猫里面由白猫、黑猫、花猫”这是生物的遗传现象．×（判断对错）

17．在调查校园生物时，下列同学的做法正确的是（　　）

	A．	小红发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来带回家研究
	B．	小丽拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小丽立即把它记录下来
	C．	小伟调查记录中有蚰蜓，其他同学都没有，于是偷偷把它删掉
	D．	小明发现了一只老鼠，太恶心了，于是不记录

16．据报道，中国西南旱情：云南、贵州、广西、重庆、四川5省耕地农作物受旱死苗达7907亩．导致农作物出现死苗现象的非生物因素是（　　）

A．

温度

B．

水分

C．

阳光

D．

土壤

15．“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（　　）

	A．	生物能排出体内产生的废物		B．	生物对外界的刺激作出反应
	C．	生物的生活需要营养		D．	生物能进行呼吸