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科目: 来源: 题型:解答题

9.小明在校园内做调查时记录了以下生物名称:松树、榆树、菊花、狗尾草、蜘蛛、蚂蚁、苍耳、蚊子、鼠妇、丁香、小鸟、蜻蜓、桃树、一串红,请你帮助他分成两类.
(1)将上述生物归为植物和动物,你的分类方法是生物之间的相似程度
(2)上述生物中,属于植物的是松树、榆树、菊花、狗尾草、苍耳、丁香、桃树、一串红;属于动物的是蜘蛛、蚂蚁、蚊子、鼠妇、小鸟、蜻蜒.

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科目: 来源: 题型:选择题

8.如图是某生态系统的食物网示意图,甲~庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系.下列叙述正确的是(  )
A.此食物网中有六条食物链
B.戊固定的太阳能就是流经此生态系统能量的最终来源
C.如果丁突然减少,短期内甲的数目将不发生变化
D.庚和己只是捕食关系

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7.下列说法正确的是(  )
A.动物和植物所形成的统一整体就叫生态系统
B.生态平衡意味着生态系统内各种生物数量是恒定不变的
C.如果人们的生产活动不遵循生态规律,就会破坏生态平衡
D.自然界中的物质,如水、氧气等是取之不尽,用之不竭的,因此生态平衡不会被破坏

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科目: 来源: 题型:解答题

6.现在,常有些同学不吃早餐就去上学,上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象.这样既会影响学习效果,又会影响身体健康.下面是一份较为合理的早餐食谱:一块面包,一杯牛奶、少量的蔬菜和水果.请分析回答:
(1)面包的主要成分是淀粉,它是糖类的一种,在口腔内经初步消化后,一部分分解成麦芽糖,再经小肠进一步消化,最终产物是葡萄糖.其主要作用是为人体提供能量.
(2)牛奶的主要成分是蛋白质,在消化道内其被消化的初始部位是胃,被消化后的最终产物是氨基酸,被吸收的主要场所是小肠.
(3)多吃蔬菜和水果可以补充维生素C.如果人体缺乏维生素C,易得坏血病.

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5.如图所示消化系统的组成,据图回答:
(1)人体消化系统包括消化道和消化腺两部分.
(2)请写出图中[③]、[④]代表的器官名称:[③]肝脏、[④]胃.
(3)能分泌胰液的器官是[⑤]胰腺,消化吸收的主要器官是[⑥]小肠.
(4)馒头中的主要成份是淀粉,最先对淀粉初步消化的器官是①(填序号).淀粉被唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖.
(5)人体内最大的消化腺是[③]肝脏,它分泌的胆汁能使脂肪变成微小的颗粒.
(6)可以消化蛋白质的器官是有胃和小肠.

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科目: 来源: 题型:选择题

4.如图为人体消化系统的部分结构示意图,下列叙述不正确的是(  )
A.③是胃,能初步消化蛋白质
B.②是小肠,是消化和吸收的主要场所
C.④是胰腺,它分泌的胰液通过血液对身体起作用
D.①是肝脏,它分泌的胆汁通过导管进入小肠

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3.如图是与小麦生活有关的环境因素,分析以下问题:
(1)蜘蛛与蚜虫的关系是捕食 关系;小麦与杂草的关系是竞争 关系.
(2)影响小麦生活的非生物因素有阳光、空气、水、土壤等.
(3)影响小麦生活的生物因素有杂草、蚜虫、蜘蛛、蚯蚓、人等.
(4)如果遇到干旱的年份,小麦就会生长不好,影响收成.这说明环境能影响生物.
(5)蚯蚓生活在这片生长小麦的潮湿土壤中,它可以疏土,还能增加土壤肥力.这说明生物既能适应,也能影响环境.

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2.下列各项中,对生物的特征描述正确的一项是(  )
A.生物能对外界刺激作出反应
B.生物都是由细胞构成的
C.能生长的都是生物
D.生物的生活需要吸入二氧化碳,呼出氧气

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科目: 来源: 题型:选择题

1.关于气孔的功能完整描述是(  )
A.氧气从植物体进入大气的门户
B.植物体蒸腾水分的通道,气体交换的门户
C.二氧化碳进入植物体的门户
D.水分进出植物体的通道

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20.如图描述的是绿色植物--番茄的一生,根据图示回答问题
(1)从图中可看出,一株完整的绿色开花植物是由营养器官器官(如:根、茎、叶)和生殖器官(如:花、果实、种子)两大类器官组成.
(2)图中l→2表示的生理过程A是:传粉,图中3→4必需经历的生理过程B是受精.图中4(果实)是由子房发育形成的;图中5(种子)是由胚珠发育而成的.
(3)番茄果肉细胞的染色体数目是24 条,那么图中3受
精卵的染色体数目是24条.
(4)从构成生物体的结构层次分析,1、4、5都属于器官.

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