18．人体的主要能源物质是（　　）

A．

蛋白质

B．

糖类

C．

脂肪

D．

水

17．如图为显微镜结构示意图，请根据图回答有关问题：
（1）使用显微镜对光时，要转动转换器使得低倍的物镜对准通光孔．
（2）转动图中的[1]使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着物镜，目的是防止物镜压碎玻片．
（3）要使看到的物像更清晰，可略微转动[2]细准焦螺旋．
（4）观察时发现视野内有污点，移动目镜和玻片标本，污点都没跟着移动，说明污点在物镜，要用擦镜纸．
（5）某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时，已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上，反复调节反光镜还是看不到白亮的视野，可能的原因是遮光器没打开或反光镜的调节不当，光线没进入通光孔．
（6）如果这台显微镜只有两个目镜（分别标有“5X”、“10X”）和两个物镜（分别标有“10X”、“40X”）．那么，这台显微镜的最高放大倍数是400倍．

16．如图是植物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）填写各标号的名称：
①细胞核②细胞质③细胞膜
④细胞壁⑤液泡⑥线粒体
⑦叶绿体
（2）在植物细胞的结构中，起支持和保护作用的是细胞壁．
（3）结构③的作用是控制物质进出细胞．
（4）洋葱鳞片叶内表皮细胞中有结构⑦吗？没有（填“有”或“没有”）．

15．下列有关染色体的叙述正确的是（　　）

	A．	染色体是细胞质的重要组成成分
	B．	同种生物的不同个体的体细胞中，染色体的数量是不同的
	C．	染色体的主要成分是DNA和蛋白质
	D．	细胞分裂时，染色体的变化不明显

14．23岁的东营小伙汪凯来到北京，为将要做移植手术的村官张广秀捐献造血干细胞．科学家利用干细胞成功的制造出了血细胞，这种转变最可能是干细胞（　　）的结果．

A．

分裂

B．

分化

C．

生长

D．

成熟

13．请阅读下面的文章并回答问题．
我国西辽河冲积平原上的科尔沁沙地，以前曾盛长森林和草原．20世纪以来，人们大面积毁林、垦草，使植被遭到了严重破坏：土质瘠薄，经过干旱风沙活动，草原急速退化成沙漠．有人把科尔沁沙地称为“人造沙漠”．沙漠是丧失了生产能力的土地，一旦形成，不仅恶化了环境，而且破坏了许多动物栖息的场所，更为严重的是任其发展，就难以自行恢复为森林、草原生态系统．
（1）说“沙漠是丧失了生产力的土地”，主要是因为这里气候特征是干旱和多风沙，而生态系统的生产者森林和草原植被难以自行恢复，赖以生存的消费者动物包括人也难以在此生息．
（2）科尔沁草原远在内蒙古，它的荒漠化会影响到我们的生活吗？会
为什么？沙尘暴是指大风挟大量泥沙和干土，被卷到空中的沙尘，在高空气流的引导下，可以向周围扩散，严重的甚至可以漂洋过海
（3）生态环境的破坏将严重影响人类的生存．你认为作为一名中学生，应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境．（至少答出2条）积极参加植树活动，不随意毁坏花草树木，不乱扔垃圾等．

12．以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：

在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．
下表是全班八个小组实验结果：

组数	一组	二组	三组	四组	五组	六组	七组	八组
明亮处（只）	2	3	3	1	3	2	1	2
阴亮处（只）	8	7	7	9	7	8	9	8

（1）同学们在阴暗潮湿环境中捕捉到鼠妇？
（2）该班同学提出问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？．
（3）该班同学作出假设是：光对鼠妇的生活有（无）影响．
（4）某同学建议挑选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？不行．
（5）统计后计算全班平均值，你得出的结论是光对鼠妇的生活有影响．
为什么要计算全班的平均值为了使实验结果更准确．
（6）如果还想  探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是水分．
（7）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？将鼠妇放回大自然中．

11．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝的著名诗句，试着从生物学的角度分析“红杏出墙”现象．
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，该事例表现了红杏具有能对外界刺激作出反应的特征．
（2）红杏可开花结果，这反映了红杏具有能繁殖特征．
（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏具有生活需要营养特征．
（4）红杏可以由小到大，从这个意义上讲，红杏具有能生长特征．
（5）从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于生物．

10．在城市生态系统中，以下说法不正确的是（　　）

	A．	人类在食物网中是营养级别最高的生物
	B．	人类活动影响生物圈
	C．	人类能生产许多产品，如机器、纸张，所以是生产者
	D．	人类植树造林，可以提高生态系统的调节能力

9．下列生态系统被称为“绿色水库”的是（　　）

A．

草原生态系统

B．

森林生态系统

C．

沙漠生态系统

D．

湿地生态系统