11．根据如图食物网图，回答问题：
（1）此食物网中数量最少的生物是鹰．
（2）该食物网中有5条食物链，最长的一条食物是草→鼠→蛇→鹰．
（3）由于人类围猎狐，野兔和老鼠会增加，给森林造成破坏，最后导致生态平衡被破坏．
（4）若此食物网被DDT污染，则鹰体内含量最多．
（5）若此食物网组成生态系统，需要增加分解者和非生物部分．

10．如图是草原生态系统图，请回答下列问题
（1）图中生产者是草．
（2）图中细菌和真菌的作用是分解者．
（3）图中草食性消费者是鼠和兔．
（4）该食物网中共有5条食物链，最长的食物链可表示为：草→鼠→蛇→鹰
（5）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则蛇的数量会增加．
（6）植物、兔、狐三者中，数目最多的是植物．如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是狐．
（7）若要构成一个完整的生态系统中的生物部分，图中还缺少的是由细菌和真菌构成的分解者．
（8）在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的自动调节能力．如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去平衡，草原就难以恢复原样了．

9．在显微镜的视野中看到一个符号“↗”，则在玻片上的是（　　）

A．

↗

B．

↖

C．

↘

D．

↙

8．“千里之堤毁于蚁穴”这是生物对环境的影响．（填“适应”或“影响”）

7．阅读下列文章，请回答下列问题：
现在医学上，青霉素已被使用得很普遍了，它可以杀灭病菌、消除炎症感染．也许，你并不知道，青霉素是在一次偶然的机会中被发现的呢！1928年9月，英国细菌学家弗莱明正致力于葡萄球菌的研究，那是一种会让人致病的细菌．为了考察这种病菌的生活习性和致病机理，需要对它们进行培养观察．当时的设备比较简陋，工作是在一间闷热、潮湿的旧房子旧进行的，实验过程中又需要多次开启培养皿，皿中的培养物很容易受污染．有一次，弗莱明打开培养皿观察细菌，偶然发现在培养皿口上长出了蓝绿色的霉菌，而就在霉菌旁边，葡萄球菌被溶化了，出现了清澈的水滴．蓝绿色的霉菌为什么能抵制细菌的生长，并将细菌消灭呢？弗莱明紧紧抓住这次偶像的发现不放，全力以赴地对这种蓝绿色霉菌进行研究，终于找到了葡萄球菌的克星--青霉素，并进一步发现它对其他一些病菌同样有杀灭作用．
（1）假如你是弗莱明，你提出的问题是霉菌能抑制细菌的生长吗？．
（2）你作出的假设是霉菌能抑制细菌生长．
（3）实验的现象是：青霉素生长的周围细菌不能生长．
（4）实验结论是：霉菌能抑制细菌生长．

6．下列不属于自然科学活动的方法是（　　）

A．

观察

B．

调查

C．

实验

D．

吃食物

5．下列关于生物学的说法不正确的是（　　）

	A．	生物学是研究生命现象的科学
	B．	生物学是研究生命活动规律的科学
	C．	生物学本身是在不断发展的
	D．	生物科学的发展与其他科学的发展无关

4．请将下列现象与所属行为的正确关系用线连起来．

3．下列各项中属于社群行为的是（　　）

	A．	1只母猪哺育着8只小猪		B．	分工不同的白蚁群体
	C．	在一片森林筑巢的鸟类		D．	小河中的鲤鱼成群觅食

2．下列哪项是一个生态系统（　　）

	A．	一个果园中的全部果树		B．	一片森林
	C．	一个池塘中的所有鱼类		D．	一片森林中的全部红松