11．分析下列资料，回答问题．
北极燕鸥是飞得最远的鸟．它是中等体形的鸟，习惯于过白昼生活，所以被人们称为“白昼鸟”．当南极黑夜降临的时候，它便飞往遥远的北极，由于南北极的白昼和黑夜正好相反，这时北极正好是白昼．每年6月在北极地区“生儿育女”，到了8月就率领“儿女”向南方迁徙，飞行路线纵贯地球，于12月到达南极附近，一直逗留到翌年3月初，然后再次北行．北极燕鸥每年往返于两极之间，飞行距离达4万多千米．
请结合下列图形分析北极燕鸥适于飞行生活的四个特点．
（1）特点一：身体呈流线型．
（2）特点二：体表覆羽，前肢变成翼，有适于飞行的羽毛．
（3）特点三：胸肌发达，能够牵动两翼进行飞行．
（4）特点四：胸骨发达，适于胸肌附着．骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空．
（5）假如你是鸟保护区的工作人员，你将采取哪些措施，保证候鸟不挨冻、不挨饿、不遭捕杀？

10．分析材料回答问题．
材料一　鸟的消化特点
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣，1.5小时后随粪便排出．绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣，0.5小时后随粪便排出．
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%～30%．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍．体重为1500克的雀鹰，一昼夜能吃掉800～1000克肉．
材料二　人与鸟的心脏占体重的百分比及每分钟心搏次数的比较

	占体重的百分比/%	每分钟心搏次数/次
人	0.42	72
鸽	1.71	135～244
金丝雀	1.68	514
蜂鸟	2.37	615

（1）材料一说明，鸟消化的特点是食量大，消化食物时间短，粪便及时排出．
（2）材料二说明，鸟的心脏占体重的百分比大，每分钟心搏次数多．
（3）鸟的消化特点和心脏的特点有利于飞行过程中获得充足的氧气和大量的能量；粪便及时排出有利于减轻自身体重，这些特点和空中飞行生活相适应．

9．下列能正确表示动物与其气体交换部位的是（　　）
①蚯蚓-体壁　②鲫鱼-鳃　③家鸽-肺和气囊 ④青蛙-鳃和皮肤　⑤蜥蜴-肺．

A．

①③⑤

B．

①②④

C．

①②⑤

D．

②③⑤

8．鸟的食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出，这些特点与它（　　）相适应．

A．

栖息在树上

B．

在地上行走

C．

捕食害虫

D．

空中飞行

7．许多同学对鸟体温恒定的原因作了解释，其中不正确的是（　　）

	A．	鸟所生活的环境温差不大
	B．	鸟的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多
	C．	有良好的产热和散热的结构
	D．	羽毛有保温作用

6．螟蛾是田间害虫，青蛙是田间卫士，二者水火不容．一天，螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌--青蛙．螟蛾甲说：“青蛙跳得高，蹦得远，我们见了它要逃得快才好．”螟蛾乙说：“青蛙眼力好，让它瞧见就跑不掉了，还是躲起来好．”正说着，一只青蛙跳了出来，螟蛾甲叫了声“快溜”，张开翅就飞，螟蛾乙却静伏不动．结果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙却暂时逃过了一劫．
请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动．
（1）提出问题：青蛙的视觉有什么特点？
（2）作出假设：青蛙只对活动的物体有反应．
（3）实验设计．①材料用具：甲、乙两只玻璃水槽（均加玻璃盖），两只青蛙（大小、健康状况等均相似），苍蝇 12只．②步骤：首先向甲水槽放入6只死亡的苍蝇，向乙水槽放入6只活苍蝇，然后各放入一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为．
（4）预期实验结论：
①如果甲水槽青蛙对苍蝇无反应，乙水槽青蛙捕食苍蝇，则说明青蛙只对活动的物体有反应；
②如果甲水槽和乙水槽的青蛙都捕食苍蝇，则说明青蛙对活动的物体和静止的物体都有反应．

5．小明是个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答下列问题．

步骤	烧杯①	烧杯②	烧杯③	烧杯④	烧杯⑤	烧杯⑥
1	各加入1 000毫升温水、一条相同状况的金鱼，并测量记录水温
2	一段时间后，同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数
3	①②各加入适量热水，使水温均升高10℃		③④均用水浴锅隔水加热，使水温升高10℃		⑤⑥不做任何处理
4	一段时间后，同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论

（1）该探究活动的实验变量是水温．
（2）如果你做这个实验，你根据什么判断金鱼的呼吸次数？根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数（
（3）小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是避免实验的偶然性，提高实验的可信度．烧杯①②和烧杯③④两组设计中，哪组更科学、更严谨？烧杯③④组，试说明理由．烧杯①②由于加入热水增加了变量，导致变量不唯一．

4．在某市近郊一养鱼专业村，村民们不断发现鱼塘里的鱼大批死亡．经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡是由鱼塘的水质变坏所致．
请你设计一个科学实验，来探究鱼塘的水质是否适合鱼的生存．
（1）你提出的问题：该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存？
（2）根据上述提问，你作出的假设：该村鱼塘的水质导致了鱼的集群死亡．
（3）你的探究实验中控制的变量为水质．
（4）根据你的实验假设和控制的变量，将以下实验步骤补充完整．
可选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆盛有足够的该村鱼塘水，乙盆盛有等量的适合该村所养殖的鱼健康生活的水，以及若干条健康的该村养殖的鱼．
（5）你设计的实验步骤：①取两个相同的养鱼盆，在甲盆中放入若干条健康的鱼，在乙盆中放入等量的健康的鱼，并在其他相同条件下养殖；
②一定时间后，观察鱼的生活状况．
（6）根据你的实验设计，预测你的实验结论：
①若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活，则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼集群死亡的原因；
②若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡，则说明鱼的集群死亡与水质无关，可能存在其他原因；
③若甲盆中的鱼全部死亡，乙盆中的鱼生活正常，则说明该村鱼塘中的水质是导致鱼集群死亡的原因．

3．生活在不同环境中的动物在形态、结构和生理上都有与其生活环境相适应的特征，下列特征最适于水中生活的是（　　）

	A．	有翼、用肺和气囊呼吸		B．	有四肢、用肺呼吸
	C．	有鳍、用鳃呼吸		D．	有鳍、用肺呼吸

2．下列生物都生活在水中，其中不属于鱼的是（　　）

A．

鲫鱼

B．

海马

C．

乌贼

D．

鲨鱼