13．下列疾病属于传染病的是（　　）

A．

近视

B．

龋齿

C．

贫血

D．

胃病

12．“在探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如图所示：
（1）本实验的变量是水．
（2）你认为A、B两组同学的设计是否科学？请说明理由：．
A组：不科学，理由是两个装置中种子的数量不相等，出现了两个变量．
B组：不科学，理由是没有设置对照组．
（3）除了上述的探究问题，就“种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗？例如：还有温度、土壤、空气等．温度对种子的萌发有影响吗？或土壤对种子的萌发有影响吗？或空气对种子的萌发有影响吗？或阳光对种子的萌发有影响吗？等等．

11．下列关于组织的概念，叙述正确的是（　　）

	A．	组织是构成植物体的基本单位
	B．	组织是形态相似，结构、功能相同的细胞联合而成的细胞群
	C．	组织是形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群
	D．	组织是彼此不同的细胞，通过胞间连丝构成的细胞群

10．下列说法正确的是（　　）

	A．	生物的环境是指生物的生存地点		B．	非生物因素只有阳光、温度和水
	C．	生物既受环境影响，也能影响环境		D．	同种生物的个体之间只有竞争关系

9．“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的（　　）

A．

细胞壁

B．

细胞膜

C．

细胞质

D．

细胞核

8．控制物质进出细胞的结构是（　　）

A．

细胞膜

B．

细胞壁

C．

细胞质

D．

细胞核

7．回答下列问题：
（1）两栖类的繁殖行为相对简单；鸟类具有比两栖类更为复杂的繁殖行为，如，筑巢、育雏等（请列举其中的两种），这使它们具有更高的卵孵化率和后代成活率；哺乳类则有着更加复杂的繁殖行为，如，母狮会凭经验把幼狮转移到安全的地方，以躲避鬣狗的袭击，从行为获得途径上看，这属于学习行为．
（2）两栖类的青蛙雌雄抱对后将卵细胞和精子产到水中，进行体外受精，而鸟类和哺乳类都是体内受精．两栖类的受精卵必须在水中发育；鸟卵具有更为复杂的结构，如为胚胎发育提供水分的卵白和防止水分散失的卵壳等；哺乳类的早期发育则是在体内完成的．由上述比较可见，与两栖类相比，鸟类和哺乳类的生殖和发育都不受水的限制，它们的分布范围因此更加广泛．
（3）两栖类和鸟类都是卵生，而哺乳类是胎生，这使得哺乳类的后代成活率大大提高．与胎生的生殖方式相适应，哺乳类体内特有的器官是膈．
（4）通过以上生殖发育特点的比较，可以看出这三类动物从低等到高等的顺序是两栖类、鸟类、哺乳类．

6．通过生物课程的学习，让我们对生物的基本特征有了深刻的理解．下列说法体现了生物基本特征的是（　　）

	A．	一母生九子，连母十个样		B．	生物都是由多细胞构成的
	C．	生物都能自由地活动		D．	植物不需要吸入氧，呼出二氧化碳

5．下列关于昆虫和两栖动物生殖与发育的叙述中，正确的是（　　）
①蜜蜂的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期 
②蝗虫的发育过程属于不完全变态发育
③青蛙的发育过程属于完全变态发育        
④大鲵的生殖与发育过程都离不开水．

A．

①②

B．

②④

C．

①②④

D．

②③④

4．上述实验后，鱼肋骨呈现出的物理特性是（　　）

	A．	骨变软，可以弯折		B．	骨变得脆硬，一敲即碎
	C．	柔韧性和硬度不变		D．	骨溶解在盐酸中