5．如图是某校生物兴趣小组对校园周围的农田生态系统做过调查后绘制的食物网简图．请根据图来回答下列问题．
（1）在生态系统的组成成分中，植物属于生产者．
（2）在农田生态系统中，鼠与昆虫之间是竞争关系．
（3）如果用于灌溉农田的水中含有难以分解的有毒物质，体内有毒物质积累最多的生物是蛇．
（4）麦收季节，有不少农民在田里焚烧农作物秸秆，造成环境污染，政府部门不得已采取了一些“禁烧”措施，但还不能完全杜绝．针对这一现象，该小组向有
关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，以减少塑料地膜带来的“白色污染”．“再生纤维共混膜”在土壤中1～2个月就会被分解掉，分解该“地膜”的生物是细菌、真菌 ．
（5）在调查中发现，蛙的数量逐年减少主要是由地球气温不断上升、土壤干旱缺水造成的．由此说明保护生物的栖息环境是保护生物多样性的根本措施．

4．在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表，请据表回答下列问题．

培养皿（组别）	甲	乙	丙	丁
场所	阳光下	阳光下	黑暗中	阳光下
温度（℃）	23	23	23	5
纸巾干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	潮湿
发芽率	90%	0	90%	0

（1）上表的实验设计中共包含了3组对照实验．
（2）探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用甲和丙构成对照实验．
（3）培养皿中放入一定数量的种子而不是1粒种子，其目的是减少误差．
（4）甲与丙均有未萌发的种子，可能的原因是种子死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期．
（5）若将萌发的幼苗加入适量的营养液继续培养，营养液的作用主要是给它们的生长提供水和无机盐 ．

3．探究分析题

（1）“泰诺”属于中药还是西药？
（2）当你看到薄膜衣片发生褪色，呈花斑或黑色、崩裂、粘连等性状发生改变时，是否可以继续服用？
（3）某人因鼻炎复发而头痛、鼻塞、流鼻涕，是否应该服用此药，为什么？

2．孙悟同学酷爱动物，并喜欢研究动物，如图1是他的一幅作品“动物档案之足迹”，据图回答问题．

（1）你认为哪种动物的足迹可能是错误的？水牛．你判断的依据是什么？水牛为草食动物，而爪是肉食动物的特征．
（2）你认为图中哪两种动物的亲缘关系最近？山羊和水牛．你判断的依据是什么？它们的形态结构最相似．
（3）图2所示的头骨是上述四种动物之一的，你认为是其中哪种动物的？猴．说说你判断的依据．
其它三种为草食动物，没有犬齿．

1．肺泡适于与血液进行气体交换的特点是（　　）

	A．	肺泡数量多		B．	肺泡外有丰富的毛细血管
	C．	肺泡壁薄		D．	以上都是

1．从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化．
（1）我的生命开始于受精卵，出生前的我舒适地生活在妈妈的子宫里，每时每刻，都能通过从妈妈那获得营养．
（2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的肺是我与外界进行气体交换的场所．
（3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种简单（填“简单”/“复杂”）反射．母乳的营养太丰富了，其中的蛋白质是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，让我快快长大．
（4）人们说我长得像妈妈，这是一种遗传现象．不过，作为男孩子，我体细胞中的性染色体组成是XY．
（5）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的睾丸分泌的雄性激素有密切的关系．

20．如图表示几种动物的起源情况，请分析回答．
（1）图中表明现存的哺乳动物（B～G）具有共同的祖先．
（2）原始哺乳动物（A）向不同方向进化是由于各类哺乳动物的生活环境不同，这体现了生物的变异是不定向性．
（3）如果上述动物的生活环境改变，它们会通过有利的可遗传的变异来适应新的环境，并有一部分在自然选择过程中被淘汰．
（4）达尔文的进化理论可以解释生物界的适应性和多样性．

19．健康是指（　　）

	A．	肢体均称、五官端正、没有残疾
	B．	身体没有病就是健康
	C．	一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状志
	D．	没有心理疾病，心情愉快的人的状况

18．卫生防疫部门及时对生活用水进行消毒处理，以防止疫情发生．采取这一措施的主要目的是（　　）

A．

控制传染源

B．

切断传播途径

C．

保护易感人群

D．

增强免疫力

17．“球进啦!”，在看亚洲杯足球预选赛时，你喜欢的球队进了球，你欢呼雀跃，此时你心跳加快，血压升高，面红耳赤．为什么会这样呢？还有在紧急时，人为什么会反应灵敏，还能充分调动人体的潜力，以应付紧急情况呢？
（1）情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋．因而促使肾上腺分泌太多的肾上腺素而出现的．
（2）紧急情况时，肾上腺素分泌增加，可以增加神经系统或者中枢神经系统的兴奋性．
（3）通过实例可以看出，人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受到激素调节的影响．