5．探究实验：光对鼠妇生活的影响
1．提出问题：光对鼠妇生活的有影响吗？
2．作出假设：光对鼠妇生活的有影响
3．设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了 阴暗和明亮两种环境．
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）．
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录
4．实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
5．结论：鼠妇都趋向黑暗的环境，说明光对鼠妇的生活有影响
回答问题：
（1）探究过程中，实验变量是光，实验变量应该始终保持一种，则应该设计出有光和无光的对照实验，
（2）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全班的平均值，这样做的原因是避免偶然性，减小实验误差；
（3）实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？答：把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．

4．如表为某科研人员对①、②、③、④四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果（单位：个）  据此可推断自动调节能力最强的生态系统的是（　　）

	物种1	物种2	物种3	物种4	物种5	物种6	物种7
①	0	90	0	0	30	30	40
②	200	350	0	0	30	0	40
③	150	250	100	800	40	30	1
④	300	200	0	0	0	0	50

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

3．黏虫是一种危害多种作物（如玉米、小麦等）的害虫，下面是黏虫发育多的四个时期的形态图，请据图回答下列问题：

（1）黏虫的个体发育顺序是②④①③（填代码），它的发育属于完全变态发育．
（2）与黏虫相比，蝗虫的个体发育不经过的时期是①（填代码）
（3）下列与黏虫发育方式相同A
A．蜜蜂          B．蟋蟀        C．蚜虫
（4）下列与蝗虫虫发育方式相同C
A、蝴蝶         B．蚊子        C．蟑螂．

2．回答下列有关生殖的问题：
（1）男性体细胞中性染色体是XY，女性体细胞中性染色体是XX；男性体细胞中全部染色体是22对+XY，女性体细胞中全部染色体是22对+XX．
（2）男性生殖细胞（即精子）的性染色体组成是X或Y两种．而女性生殖细胞（即卵细胞）的性染色体组成只有X一种，女性卵细胞中的全部染色体是22条+X．
（3）当含X性染色体的精子与卵细胞结合成受精卵时，将生女孩；当含Y性染色体的精子与卵细胞结合成受精卵时，将生男孩．

1．生男和生女的几率是相等的．√．（判断对错）

20．据推测出生物进化的总体趋势，是由水生到陆生、由简单到复杂、由低等到高等．

19．如图是消化系统结构模式图，请据图分析回答问题：
（1）食物通过消化道各器官的顺序是：（请用数字表示）
[1]→[9]→[2]→[3]→[6]→[5]→[7]
（2）消化道外的消化腺是[8]唾液腺、[10]肝脏和[4]胰脏，分泌的消化液分别是唾液、胆汁、胰液，其中含多种的消化酶的消化液是胰液，不含消化酶的是胆汁．
（3）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[6]小肠．
（4）既有消化功又有吸收功能的消化道是[3]胃和[6]小肠．

18．进入青春期后，男孩和女孩的显著特点是身高突增，同时性器官迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经；为了顺利渡过青春期，应该了解一些关于青春期的知识，多把精力放在学习上，同时还要注意生理卫生和心理卫生，防止出现生理和心理疾病．

17．你知道新生命是如何诞生的吗？请观察如图并分析回答：（“[]”内填序号“横线”上填名称） 
（1）女性生殖系统的主要性器宫是[1]卵巢，能产生卵细胞，分泌雌性激素．
（2）精子与卵细胞在[2]输卵管结合成受精卵．受精卵是人体发育的起点，通过细胞的分裂和分化，逐渐发育成胚胎及胎儿．
（3）人们常说的“十月怀胎”，是指胎儿在母体[3]子宫内发育38周，子宫里面充满了半透明的液体--羊水，胎儿发育成熟后和胎盘都由母体的阴道产出，称为分娩．
（4）胎儿在发育过程中，每时每刻都通过[⑤]胎盘和[⑥]脐带从母体获得营养物质，同时排出产生的二氧化碳等废物．

16．食品安全不必考虑的问题（　　）

A．

食品的保质期

B．

是否有生产厂家

C．

是否有QS标志

D．

包装图案要时尚