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    科目： 来源： 题型：解答题

    7．如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
    （1）图中植物是生态系统中的生产者．
    （2）图中属于消费者的是虫和鸟．
    （3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量短时间内会增加（填‘增加’、‘不变’、‘减少’）．
    （4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是植物．如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是鸟．
    （5）构成生态系统的非生物部分是阳光、空气、温度．
    （6）生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就强．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    6．生物的共同特征：生物的生活需要营养；生物都能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    5．在一个生态系统中某些生物的相对数量关系：丙＞丁＞乙＞甲，这四种生物构成了一条食物链．在这条食物链中物质和能量流动的方向是（　　）
    A．甲→乙→丙→丁B．丙→丁→甲→乙C．丙→丁→乙→甲D．丁→丙→乙→甲

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    4．下表是某人探究“种子萌发的环境条件”时，每个瓶子的处理方式表，分析后回答下列问题：
    1234
    不洒水；
    拧紧瓶盖    		洒少量水；
    拧紧瓶盖    		洒少量水；
    拧紧瓶盖    		洒很多水；
    拧紧瓶盖
    置于橱柜中置于橱柜中置于冰箱中置于橱柜中
    （1）本实验共有3组对照实验，这些对照实验具体是2和1、2和3、2和4，其中作为实验组的分别是1、3、4（填“1”、“2”、“3”、“4”）．
    （2）分析实验结果可以看出，一定的水分、适宜的温度和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件．

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    3．如图为玉米结构示意图．据图回答：
    （1）图中最先突破种皮的是胚根（填名称）；
    （2）含有丰富的营养物质的是2（填番号）；
    （3）植株的茎是由图中玉米种子的4（填番号）
    发育而来；
    （4）胚包括3、4、5、6（填番号），将发育成植物体．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    2．被子植物开花和结果是一个连续的过程，被子植物要结出果实和种子必须经过传粉和受精两个生理过程．受精完成后，胚珠发育成种子，子房发育成果实．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    1．人体与绿色开花植物体在结构层次上的主要不同是人体具有（　　）
    A．系统B．组织C．器官D．细胞

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    科目： 来源： 题型：选择题

    20．现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（　　） 
    A．①②B．①③C．②③D．③④

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    科目： 来源： 题型：选择题

    19．在根尖各部位中，吸水能力最强的部位（　　）
    A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    18．实践应用题
    制造植物细胞模型
    制作材料：透明塑料小盒、小塑料食品袋、大塑料袋、糖水、线、琼脂、青梅或山楂制成的果葡
    制作步骤：
    （1）先将琼脂和水煮成溶胶状，琼脂放入大塑料袋，并放入果脯．
    （2）在小塑料袋内注入糖水并扎紧．
    （3）将成有糖水的塑料袋放入已装有琼脂和果脯的较大塑料袋中，用线扎紧．
    （4）将大塑料袋放入塑料小盒中盖好．
    回答下列问题：
    在植物细胞模型中透明塑料盒相当于细胞壁，小塑料袋及其中的糖水相当于液泡，大塑料袋相当于细胞膜，琼脂相当于细胞质，果脯相当于细胞核．

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