5．如图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙显微镜结构示意图．请据图回答下列问题：

（1）图中乙是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是BCD（填写图中字母）
（2）细胞的代谢与遗传受[C]细胞核的控制，其内含有遗传物质．
（3）甲、乙两细胞的D中都含有能量转换器是线粒体．
（4）在“观察人的口腔上皮细胞实验”中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加生理盐水
（5假若图中植物细胞是雪梨的果肉细胞，则其含有糖分的汁水来自液泡
（6）如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向左上方移动，使之位于视野的中央，便于观察．

4．图1，A--E示意人体的不同结构层次，图2是番茄的植物体，请据图分析回答下列问题

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞名称是受精卵，由A到B细胞的增多是由于细胞分裂 的结果，而由B到C变化是由于细胞分化的结果．
（2）番茄果实的表皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大多数属于营养组织．
（3）番茄与人的结构 层次相比没有系统．

3．如果一个生态系统中的四种生物构成一条食物链，在某一时间内分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的含量，如图所示．
（1）这条食物链可以表示为丙→甲→乙→丁．．
（2）生态系统由四种成分组成，如果这四种生物分别属于其中的两种成分，那么另外两种成分是分解者和非生物部分．
（3）如果在一段时间内，甲种生物的种群数量增加，则会引起其他三种生物种群数量的变化情况是丙减少、乙、丁增加．
（4）生态系统的能量和物质是沿着食物链和食物网流动的．生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．
（5）如果系统中有某种有害物质被生物体吸收后，不易分解排出，那么，这种物质在生物体内积累的浓度由高到低排列，顺序是丁→乙→甲→丙．

2．人从一个受精卵发育成长为一成人，让我们看到了生命的奇妙变化．下图所示为人体组织形成过程．请分析回答问题：

（1）图中①②③表示细胞分裂的过程，其结果是使细胞数目增多，细胞分裂时所需要的能量由细胞的线粒体（结构名称）提供．该过程是在细胞核控制下完成的．④表示细胞分化的过程．

1．如图所示为一片正常进行生理活动的叶片，
（1）如果①代表二氧化碳，④代表有机物，则 ③代表的是水，②代表的是氧气．该过程进行的场所是的叶绿体，该过程的反应式是二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．
（2）若此图为呼吸作用示意图，物质①②进出叶片的通道是气孔．

20．选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：

①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．
请分析回答下列问题：
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽．
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是植物的蒸腾作用和液体的蒸发．
（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论．如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明光合作用需要光；比较叶片乙和丙，可以说明光合作用需要二氧化碳．
（4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取增加光照；提高二氧化碳含量；合理密植；间作套种 等（请答出两条）措施可以提高产量．
（5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的碳-氧平衡有重要作用．

19．鸟类区别于其他动物最明显的内部结构特征是前肢变成翼．×（判断对错）

18．在我国北方冬季，常常利用冰孔进行捕鱼的原理是（　　）

	A．	冰孔处水温高		B．	冰孔处氧气较多
	C．	冰孔处食物丰富		D．	冰孔处有光，鱼类具有趋光性

17．在植物→雷鸟→猛禽中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（　　）

A．

缓慢上升

B．

迅速上升

C．

保持相对稳定

D．

先上升后下降

16．如图是几种常见的动物，据图回答下列问题：

（1）A动物的呼吸结构是体壁，E动物的呼吸器官是肺．
（2）有辅助呼吸器官的生物是CD（请填图中字母代号）．
（3）C的幼体生活在水中，用鳃呼吸．
（4）B体内有由脊椎骨构成的脊柱，叫脊椎动物；与B相同的还有CDE．
（5）属于真正的陆生脊椎动物的是DE        （请填图中字母代号），原因是生殖和发育完全脱离了水的限制．