10．在沙漠中分布的植物很稀少，这主要是受到（　　）因素的制约．

A．

营养物质

B．

水

C．

温度

D．

阳光

9．莆田市林业部门要了解本市保护树木受白蚁侵害的情况，应采用的方法是（　　）

A．

观察

B．

实验

C．

测量

D．

调查

8．在观察固定装片时，装片应放在显微镜的什么结构上？（　　）

A．

目镜

B．

物镜

C．

载物台

D．

反光镜

7．实验探究：
为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：

装置	甲	乙	丙	丁
场所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉华干湿状态	潮湿（含一定水分）	干燥	潮湿（含一定水分）	干燥
种子萌发数量	23	0	24	0

（1）根据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了水分和光照是否种子萌发所需要的环境条件．
（2）实验甲和乙对照，变量是水分，通过这组实验可以得出的结论是种子萌发需要一定的水分．
（3）根据实验甲和丙的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件．
（4）实验设计中，实验甲和丁不能形成对照，原因是有2个变量．
（5）如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是：胚不完整、胚已死亡．

6．根据如图食物网图回答    
（1）该图中属生产者的是草，属消费者的生物共有5种．．
（2）此食物网中含有5条食物链，写出其中最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰．
（3）若大量捕杀狐、蛇、鹰后，此食物网中会遭到严重损害的生物是草．这样会给该生态系统破坏，最后导致生态平衡破坏．

5．如图表示叶片在阳光下进行地一些生理活动，图中A、B、C、D分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请根据图回答下列问题：
（1）若A表示二氧化碳，则B表示的物质是氧气，物质C是水，通过导管运输到叶片，此时，物质D是有机物，通过筛管运输到其他器官．
（2）若此图为呼吸作用示意图，则A、B分别表示的物质是氧气、二氧化碳．
（3）若B表示水，此图表示叶片正进行蒸腾作用．

4．今年4月，某中学八年级的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状．经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播．
（1）该病的病因是B
A．缺少某种营养物质   B．某种病原体入侵   C．某激素分泌异常    D．遗传物质发生了改变
（2）医务人员通过对患者取样物分析，找到了致病元凶．它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种物质属于病毒（填“细菌”或“真菌”或“病毒”）．
（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于B
A．控制传染源         B．切断传播途径   C．保护感人群
（4）按照传播途径来区分，该种传染病属于呼吸道传染病．
（5）小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病．她的想法对吗？不对．为什么？接种疫苗属于特异性免疫或每种抗体都具有特异性．．

3．如图是消化系统模式图，请据图回答：
（1）消化系统包括消化道和消化腺．
（2）小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[1]口腔开始被消化．
（3）小华得了胃炎，图中表示“胃”的是[9]（填序号）
（4）人体内最大的消化腺是[3]肝脏，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化．
（5）消化道中最长的部分是[5]小肠，是消化食物和吸收营养物质的主要场所．
（6）⑪是大肠，是形成粪便的场所．

2．请结合显微镜观察临时装片操作要领，回答下列问题：
（1）现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜10×，物镜40×；乙：目镜5×，物镜10×），若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合是乙的显微镜．
（2）小枫在显微镜视野找到一个细胞（如图），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往←方向移动．（填“←↑→↓”）
（3）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微
镜的结构是细准焦螺旋．
（4）当实验室光线很强时，反光镜可用平面．
（5）使用显微镜观察临时装片，转动粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛应注视物镜．
（6）为了在显微镜下清楚地观察到洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞核，制作临时装片时所使用的染料是碘液．

1．请把下列器官及其相应的功能进行连线．