16．某草原生态系统中部分成分之间的关系如右下图所示．请回答：
（1）如图食物网中有五条食物链，最长的一条食物链为草→鼠→蛇→鹰如果该环境中兔的数量大量减少，在一段时间内草的数量将会增多．
鼠往往具有挖洞和快速跑的特点，这体现了生物体适应（填“适应”或“影响”）环境．
（2）与森林生态系统相比，草原生态系统的自我调节能力相对比较弱（填“强”或“弱”）．

15．如图中，图（一）示某淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质；图（二）示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题．

水生植物→剑水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼
（1）图（二）直方图中的甲代表图（一）中哪种生物？甲（填名称）剑水蚤；
（2）图示的五种生物体内，有毒物质积累最多的是（填名称）大鱼．
（3）图（一）要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是非生物部分、分解者（非生物部分可以答出阳光、水、空气等但不能少于三种条件）．
（4）为掌握淡水污染的现状，小明考察养殖场，走访相关养殖人员，小明采用调查法得知水体的污染现状．

14．下列关于生物特征的叙述，错误的一项是（　　）

	A．	生物能进行呼吸		B．	生物能排出身体内产生的废物
	C．	生物能生长和繁殖		D．	生物都能制造自身需要的有机物

13．（1）小明在公园做各种运动感觉自己的关节非常灵活，这跟?关节囊分泌的滑液有关，关节在运动中起了支点的作用，骨在运动中起了杠杆的作用．
（2）当他做引体向上时此时肱二头肌[1]处于收缩状态，肱三头肌[2]处于舒张状态．有时运动中也会出现脱臼现象，这是?关节头滑出了④关节窝而形成的结果．
（3）蚯蚓的运动除了依赖肌肉的收缩外，刚毛的存在可以起到辅助运动的作用．
（4）在蚯蚓走迷宫的实验中，要经过多次尝试和错误后，蚯蚓才能学会直接爬向另一边潮湿的暗室，这属于学习行为．然而小鼠走迷宫时试错的次数明显要少，说明动物越高等，学习能力越强．

12．下列哪一个是真正的鱼（　　）

A．

鲸鱼 青鱼

B．

甲鱼 草鱼

C．

鳙鱼 带鱼

D．

章鱼 鲍鱼

11．如图是生态系统中各种成分之间的关系，据图回答问题：
（1）图中标号A能利用光合作用制造有机物．
（2）树桩在腐烂的过程中，图中标号D在起分解作用．
（3）B和C在生态系统中称为消费者，二者是捕食关系．
（4）图中除了生物外，还有阳光、空气等非生物部分．

10．小明爱吃豆芽．“毒豆芽”事件发生后，他决定自己用黄豆发豆芽．以下是小明尝试发豆芽的探究，请分析回答：

容器编号	A	B	C
处理方法	用底部无孔的容器盛放，水浸没种子．	用底部有细孔的容器盛放，保持种子湿润，发热时及时淋水降温．	用底部有细孔的容器盛放，保持种子湿润，发热时不淋水．
结果观察	头两天萌发，随后种子逐渐腐烂	萌发良好，一周左右发豆芽成功．	头两天萌发，随后表层以下种子逐渐腐烂．

（1）黄豆芽选材的探究．实验方法和过程略，实验结果如下：
①虫噬空缺种子多数不萌发；
②陈年霉变种子多数不萌发；
③当年饱满种子萌发良好．
比较①和③、②和③，可以说明种子萌发的自身条件是具有完整的、活的胚．
（2）发豆芽的技术的探究．
实验前将选好的黄豆浸泡一天，取出分成三等份，处理如下并观察：
①B和C容器内黄豆发热说明种子萌发时进行旺盛的呼吸作用，该作用的意义是分解有机物，为生命活动提供能量．
②实验表明，发豆芽的技术要求是：水不能浸没种子，且高温时需淋水降温．这是因为种子的萌发所需的外界条件是适量的水分、适宜的温度和充足的空气．

9．如图是关节模式图，请根据下图回答问题：
（1）填出图中数字所指的名称：
[1]关节软骨，[2]关节囊，[3]关节头，[4]关节腔，
[5]关节窝，
[3]和[5]组成的结构叫做关节面．
（2）与关节牢固性和灵活性相适应的特点：
[2]关节囊能将两块骨牢固的连在一起，[4]关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦．

8．填出图中数字所代表的与光合作用有关的物质名称：
（1）①二氧化碳      ②氧气③水      ④有机物
（2）从图中可以看出，物质①是经过叶表面的气孔直接从空气中进入叶内的，而物质③是通过茎内的导管从根部运输到叶内的．
（3）物质④在叶内形成后，可以通过筛管输送到植物体的其它部位，物质②从叶内释放出来，对于维持生物圈的碳-氧平衡具有重要意义．
（4）根据以上图示，请写出光合作用的表达式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物+氧气．

7．自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一．√（判断对错）．