7．下列特点中，血吸虫具有的特点是（　　）

A．

运动器官发达

B．

生殖器官发达

C．

消化器官发达

D．

呼吸器官发达

6．下列通讯方式中，蚂蚁主要使用的是（　　）

A．

语言传递

B．

眼神传递

C．

气味传递

D．

舞蹈传递

5．蝗虫的外骨骼对于蝗虫陆地生活的作用是（　　）

	A．	减小运动阻力		B．	协助运动
	C．	有利于捕食		D．	防止体内水分蒸发

4．下列不是腔肠动物共同特征的是（　　）

A．

结构复杂

B．

身体两侧对称

C．

身体内有消化腔

D．

有口无肛门

3．某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态，请根据所学知识回答下列问题：
（1）该探究实验中所设置的变量是光照．
（2）A装置与B装置组成对照实验，其中实验组是B装置．
（3）待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数．经10分钟的计数后．计算出装置A和B中鼠妇数量的平均值为实验结果．
（4）根据实验装置图中所选用的鼠妇情况．若有错误请你指出其中的一种并改正，若没有错误请你不予改正．实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰．

2．右图是植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）对细胞起保护和支持作用的是细胞壁（填名称）
（2）控制物质进出的结构是细胞膜．（填名称）
（3）细胞中的能量转换器包括线粒体和叶绿体．（填名称）
（4）切洋葱时，对眼睛有刺激作用的物质在于细胞质的5中．（填标号）

1．某校学生张建对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意，某天，他在游览泗水桃花时，看着枝头红艳的桃花，突出奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，他和同学们一起进行了探究，步骤如下：
①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组
②将A、B两组桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子．
③分贝采集一些桃花花粉和梨花花粉．
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组的柱头上．
请根据他们的设计完成下列问题：
（1）该实验的变量是花粉．
（2）步骤③和④完成的是植物过程中的传粉．除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成受精过程．
（3）预测实验结果：A组结出了桃子，B组的花全部脱落
该实验中B组所起的作用应是对照．

20．如图是与生物发育有关的示意图，请分析回答下列问题：

（1）图甲是家蚕的发育过程，它的发育要依次经过3→4→2→1（填图中序号）．在幼虫发育成虫的过程中有蜕皮现象，蜕皮的原因是外骨骼不能随着身体的生长而生长．
（2）图乙是青蛙个体发育过程，图中[2]与[3]的呼吸器官的分别是鳃、肺，雄蛙鸣叫吸引雌蛙前来抱对，雌蛙雄蛙抱对的目的是有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率．
（3）丙结构中，鸡卵进行胚胎发育的部位是[4]胚盘；为胚胎发育提供主要营养物质的是[7]卵黄．

19．如图是木本茎的横切面示意图，请回答：
（1）如果此木本茎是苹果树的茎，那么苹果果实中储存的丰富的营养物质是由①中（填图中序号）的输导组织运输而来的．
（2）如果此果树所结果实品质不好，要想进行改良品质，最好、最快的办法是进行嫁接，此方法成功的关键是要将接穗和砧木的形成层紧密结合在一起．
（3）为了验证茎的输导功能，请你完成下列实验设计：
实验步骤：
①三枝生长状况相似的枝条，分别标号1、2、3；
②1号枝条不做处理；2号枝条去掉韧皮部；；3号枝条去掉木质部；
③上述处理的三枝枝条同时插入滴有红墨水的清水中，放到阳光下照射3--4小时；
④将三枝枝条上端，横向切断，观察茎的横切面．
⑤预测实验结果：1号枝条除边缘都变红，2号枝条茎的横切面变红，3号枝条不变红（结论必须与步骤②吻合）．
由此可以得出实验结论：水分是通过茎木质部的导管由下向上运输的．

18．以下是绿色植物受精过程，种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题；

（1）绿色植物发育的起点--受精卵是在图一[③]胚珠中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括①②④⑤（选填图二中的序号）
（2）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图三中的a发育形成图四中的[B]叶．
（3）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成AB（选填图四中的字母）
（4）图四所示植物生长过程中，若植株矮小，叶片发黄，可能是缺少含氮的肥料．