9．现有小鲤鱼数条，金鱼缸、凉开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等．请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气．
（1）提出问题：鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气？
（2）作出假设：鱼在水中呼吸时利用的是溶解在水中的氧气．
（3）设计探究方案：
①取两个相同的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的凉开水和池塘水．
②分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中，观察一段时间并记录鲤鱼的不同表现．
（4）实验现象：一段时间后，甲中的小鲤鱼会大口吞水，运动缓慢，并最终死亡，而乙中的小鲤鱼无异常表现．
（5）根据预测现象，得出实验结论：鱼在水中呼吸时需要利用溶解在水中的氧气．

8．如图所示是几种常见动物外形或结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌黏液而湿润的体壁完成．从呼吸这一生理过程看，蚯蚓适于在潮湿的土壤中生活．
（2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是鳃，该器官的结构特点是由许多鳃丝构成，内含丰富的毛细血管．
（3）鸟进行气体交换的器官是[3]肺．标号[2]是气囊，其功能是暂存气体，辅助呼吸，
以适应空中的飞翔生活．
【互动探究】据如图丙回答问题：
（1）用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向1气管→3肺→2气囊；呼气过程气体流动的方向2气囊→3肺→1气管．
（2）由此可以看出，家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，经过两次气体交换，这种呼吸方式的意义是提高了气体交换的效率．

7．据图回答：
（1）从生态系统的组成成分来看，图中草是生产者，他们不仅养活自身，还为动物的生存提供食物和能量；兔、蛇等是消费者；个体数目最少的是鹰．
（2）在该生态系统中，如大量捕杀蛇、狐和鹰，那么数量会明显增加的生物是鼠，而草明显减少，这将会使这个生态系统中各种生物的数量和所占的比例不能维持在相对稳定的状态．
（3）请你举出图中最长食物链：草→鼠→蛇→鹰，图中共有5条食物链．
（4）假设有毒物质污染了草，这个食物网中鹰和狐的体内积累的有毒物质最多．
（5）要构成一个完整的生态系统，除了图中所有生物之外，还应包含非生物部分和分解者，如阳光、空气等．

6．干旱的环境中的植物特征是具有发达的根系和肥厚的肉质茎．√．（判断对错）

5．细菌和真菌的分解作用使苹果腐烂．√．（判断对错）

4．按形态结构特点，金鱼可被分为水生生物．×．（判断对错）

3．森林能净化空气，调节气候的现象主要说明植物对环境的影响．√．（判断对错）

2．动物不进行光合作用，所以动物的生存都不需要阳光．×．（判断对错）

1．向日葵朝向太阳生长反映了生物能生长这一特征．×．（判断对错）

20．钟乳石会慢慢长大，所以钟乳石是生物．×（判断对错）