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    科目： 来源： 题型：选择题

    2．在探究“光是否影响鼠妇分布”的实验中，首先要（　　）
    A．作出假设B．制定计划C．提出问题D．表达与交流

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    科目： 来源： 题型：填空题

    1．沙蚕生活在海洋中，身体由许多相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    20．下列人类的生产活动中，利用高等动物具有社会行为的知识是（　　）
    A．选择同等大小、健壮的10只鼠做实验
    B．利用小白鼠做医学临床实验
    C．在稻田里放养青蛙，以蛙治虫
    D．牧羊时管好头羊就等于管好了羊群

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    科目： 来源： 题型：选择题

    19．天高任鸟飞．下列哪项不是鸟类适应飞翔生活的身体外型特征（　　）
    A．身体流线型B．体表被覆羽毛C．前肢变成翼D．长骨大多中空

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    科目： 来源： 题型：选择题

    18．在水螅周围放些水蚤，水蚤进入水螅体内的方式是（　　）
    A．水蚤游入水螅口中B．水蚤被吞入水螅口中
    C．水蚤被水螅的触手捕捉，送入口中D．水蚤主动进入水螅体内觅食

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    17．下面是探究教室里是否有细菌和真菌的实验，请你帮助完成设汁．
    材料用具：1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），透明胶带，放大镜．
    （注：1号2号培养皿相同，牛肉汁的量相同，都用胶带封口）
    （1）提出问题：教室的空气里有细菌和真菌吗？
    （2）作出假设：教室的空气里有细菌和真菌．
    （3）制定计划并实施：
    ①1号培养皿处理方法：打开培养皿，暴露在教室的空气中5-10分钟，再用胶带封严．2号培养皿应不做任何处理，在本实验中起对照作用．
    ②把两个培养皿放在相同适宜条件的地方培养．
    （4）观察结果，得出结论：
    ①1号培养皿有细菌和真菌生长；
    ②2号培养皿没有细菌和真菌生长．
    ③结论是教室的空气里有细菌和真菌．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    16．如图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：

    （1）若以结构特征为分类标准，图中丙应和乙、丁划分为一类，乙、丁都是通过产生类似于图中代码a所示的结构来繁殖后代的．
    （2）图中丙是单细胞真菌微生物，它的生殖方式为孢子生殖和出芽生殖，它与甲的根本区别是有真正的细胞核．
    （3）乙和丁都是由菌丝组成．其中丁的c和d分别代表是菌褶和菌柄．

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    科目： 来源： 题型：判断题

    15．泡菜和馒头都是由酵母菌发酵制成的×．（判断对错）

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    科目： 来源： 题型：解答题

    14．观察图示，回答问题：
    （1）图（一）（3）中含有滑液．可以减少关节面之间的摩擦，关节周围以及关节内还有韧带，增强了关节的灵活性和牢固性．
    （2）图（二）模型中1、2（填写数字）代表骨，3（填写数字）代表关节4、5（填写数字）代表肌肉，人体的运动系统主要由它们组成．
    （3）如果该图模型所处的状态表示屈肘动作，则图中4代表肱二头肌 收缩，5代表肱三头肌舒张，肌肉的收缩与舒张是受神经传来的兴奋的刺激引起的，进而牵动骨绕关节活动，产生屈肘动作．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    13．下列有关病毒的说法，错误的是（　　）
    A．病毒营寄生生活B．病毒不能独立生活
    C．病毒具有细胞壁D．病毒用电子显微镜才能观察到

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