3．如图所示为鲫鱼.据图回答问题:(1)填出图上各部分的名称:1胸鳍 2腹鳍 3臀鳍4尾鳍 5背鳍(2)若用解剖剪剪去结构[6].将会暴露出的结构是鳃.该结构是呼吸器官．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：解答题

3．如图所示为鲫鱼，据图回答问题：

（1）填出图上各部分的名称：
1胸鳍 2腹鳍 3臀鳍4尾鳍 5背鳍
（2）若用解剖剪剪去结构[6]，将会暴露出的结构是鳃，该结构是呼吸器官．

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科目： 来源： 题型：实验探究题

2．在菜青虫的取食行为的探究实验中，准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜叶、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，实验组叶是甲组，对照组叶是乙组．

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科目： 来源： 题型：实验探究题

1．探究家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点有以下几方面：
（1）家鸽的身体呈流线型，飞行时可以减少空气的阻力，利于飞行．
（2）飞行器官发达：前肢变成了翼，生有几排大型的正羽，胸部有发达的胸肌，可牵动两翼完成飞行．
（3）消化系统把食物消化后形成的残渣，及时排出体外，这样可以减轻体重利于飞行．
（4）鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的气囊．

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科目： 来源： 题型：实验探究题

20．轻轻掀起活鲫鱼的鳃盖，发现鳃是鲜红的，可见其内含有丰富的毛细血管，仔细观察鳃由又多又细的鳃丝构成，这对鱼的呼吸有什么意义？增大了与水的接触面积，适于在水中进行气体交换．．

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科目： 来源： 题型：填空题

19．细菌和真菌生存条件水分、适宜的温度，还有有机物．

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科目： 来源： 题型：填空题

18．鸟类的体表被覆羽毛；前肢变成了翼；身体内有气囊，体温高而且恒定．以上这些特点都是鸟类与飞行生活相适应的特点．

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科目： 来源： 题型：填空题

17．在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿研究对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验．