科目： 来源： 题型：实验探究题

6．如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上、下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化．分析回答：
（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是消耗掉叶片内原有的淀粉．
（2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色部分变成了黄白色，这是因为叶片中的叶绿素溶解到酒精中去了．
（3）加碘液后，发现A处不变蓝，原因是无叶绿体；
B处不变篮，原因是缺乏光照．
（4）C处遇碘变蓝，证明光合作用制造淀粉．
（5）本实验有两组对照实验：其中的一组是 AC，其变量是 叶绿体，可得出的结论是叶绿体是光合作用的场所；另一组是AB，其变量是光，可得出的结论是光是光合作用的必要条件．

科目： 来源：2014-2015学年甘肃省等五校九年级联合诊断（一）生物试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：解答题

1．通过观察受精后的鸡卵结构（见图），分析回答下列问题：

（1）可以把鸡卵的钝端向上，用剪刀轻轻把该端部的卵壳敲碎，把卵壳剥摔，可观察到[7]气室，其内贮存供胚胎发育所需的氧气．
（2）鸡卵中真正有生命的结构是[4]胚盘．
（3）鸡卵胚胎发育所需的物质和能量主要来自[3]卵黄，同时卵白也提供营养物质和水分．
（4）鸡卵产出后，胚胎发育停止，后经雌鸡孵化，胚胎才能继续发育，最终发育成雏鸡．这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受外界温度的影响比较大．

科目： 来源： 题型：解答题

20．将一段带叶的枝条放到滴有红墨水的锥形瓶里，并在阳光下照射3-4小时，把这段枝条分别横切和纵切，用放大镜观察，请问：
（1）图一中变红的结构是叶片（或叶子）．
（2）图二中变红的结构是木质部．在染红的部分中，只有导管是上下相通的，可见根吸收的水分和无机盐是通过导管向上运输的．叶脉也被染红了，说明叶脉和导管是相通的．这一实验说明了植物根吸收的水分是通过导管输送到植物的各个器官的．
（3）图二中的形成层使茎加粗，从植物体的结构层次看，属于分生组织，该组织细胞经过分裂向外可形成韧皮部．

科目： 来源：2014-2015学年甘肃省等五校九年级联合诊断（一）生物试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源： 题型：解答题

19．如图表示某植物的一段枝条、芽、种子结构（纵剖）示意图，据图回答：

（1）图乙中的结构[4]是由甲图中的[1]幼叶发育来的，也是由丙图中的[9]胚芽发育来的，乙图中的[5]是由甲图中的[2]芽轴发育来的，也是由丙图中的[9]胚芽发育来的．
（2）将乙图中的[6]的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图甲的结构相似．
（3）丙中的营养物质储存在[10]子叶里，播种时选择粒大饱满种子的原因是保证是完整的、有活力的胚及供胚发育的营养物质．