1．植物可以进行无土栽培的原因是（　　）

	A．	植物吸收的并不是土壤中的无机盐
	B．	植物的根吸收的只是水和无机盐
	C．	土壤对植物生长并没有作用
	D．	根只吸收水和含氮、含磷、含钾的无机盐

20．花的主要结构是（　　）

A．

花瓣和子房

B．

雄蕊和雌蕊

C．

子房和花药

D．

胚珠和花粉粒

19．胚是新植物体的幼体，其中发育成茎和叶的是（　　）

A．

胚根

B．

子叶

C．

胚轴

D．

胚芽

18．某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成．据此假设该小组设计如下实验方案：

	甲组	乙组
环境条件	阴暗、低温	光照充足、适宜温度
实验材料	同样多株韭苗	同样多株蒜苗
处理方法	将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间

（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有3个．
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
①环境条件的设计：甲组光照阴暗、适宜的温度，乙组光照充足、适宜的温度．
②实验材料选择：同样材料．
③设计的实验变量为光照．
（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株变黄，乙组植株变绿．

17．为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入等量的水藻；
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如图所示：

（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是空气、温度、水、空间等；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与金鱼藻、河泥有关；
（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是为金鱼提供食物和氧气；
（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是没有光，金鱼藻无法进行光合作用，不能为金鱼提供氧气，金鱼藻在暗处进行呼吸作用，消耗水中的氧；
（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有光的条件下，才能释放氧气．

16．如图是植物细胞平面结构模式图，请据图回答．
（1）图中[①]是细胞壁．
（2）在光学显微镜下不易看到的结构[②]细胞膜，它是保证细胞正常生活的一道屏障，它将细胞内部与外界分隔开，对细胞除具有保护作用外，还有控制物质进出细胞的功能．
（3）图中[④]是细胞质，细胞的许多生命活动都在此完成；而糖分、色素等多种物质则储存在[⑤]液泡中．
（4）此细胞中能将光能转化成化学能并储存在有机物中的结构是[⑥]叶绿体．

15．如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤图，据图回答下列问题．

（1）正确的实验操作顺序是BDCAEGF．（填写正确的编号顺序）
（2）图D和图G所滴的液体分别是清水和碘液．
（3）图C撕取的是洋葱鳞片叶的内表皮．（选填“内”或“外”）
（4）为了避免盖玻片下面出现气泡影响观察，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后轻轻地盖上．

14．把下列各名词与它们相符合的内容进行连线．

13．请你将下面三种玻片标本与相应的制法进行连线．

12．在探究“蚂蚁可能爱吃甜的食物”这一实验过程中，小明在2个分别放上盐和糖的培养皿中各放入10只蚂蚁，该实验的实验变量有（　　）

A．

1 个

B．

2个

C．

10个

D．

20个