2．某校风景优美，植物种类繁多．在学校内道路两旁排立着香樟，艺术楼附近生长着樱花树、水杉、雪松等，在实验室的东侧有桂花树，北侧有一片竹林，在餐厅的前面有银杏、杨梅等．
（1）根据材料，写出材料中的裸子植物的有哪些？
（2）描述裸子植物不同于被子植物的主要特征是什么？

1．利用放射线辐射农产品能起到抑制发芽、杀虫杀菌、防止霉变等作用．但是，农产品经辐射后，营养成分是否受到影响呢？小亮与同学们以柑橘为研究对象，以维生素C含量为指标，开展了探究．他们将实验所用的柑橘分为四组，辐射不同剂量的放射线后，将它们置于不同温度下贮藏10天，测量结果如表．

	第1组	第2组	第3组	第4组
	0剂量	低剂量	中剂量	高剂量
低温 常温 高温	32.0 27.7 19.2	31.0 27.2 12.6	26.5 25.4 3.22	25.8 24.8 2.28

请问：（1）在辐射剂量不同的四组中，作为实验对照组的是第1组；
（2）综合考虑上述信息，你认为如何处理柑橘，既能防止霉变，又能较好地保持营养成分？低温、辐射低剂量的放射线．

20．为“探究食盐对草履虫的影响”．请依据所给的材料和用具，在给出的步骤的基础上完成实验方案并预测可能的实验结果和得出相应的结论．
实验原理：草履虫具有应激性，它对外界刺激能发生反应．
材料和用具：草履虫培养液、食盐、吸管、显微镜、载玻片、镊子、吸水纸
实验方案实验步骤：
①从草履虫培养液中吸取含有草履虫的培养液，滴一滴在载玻片的左侧，右侧滴一滴不含草履虫的培养液，并将两滴培养液连通，在低倍显微镜下能观察到草履虫的运动状况．过一段时间后，左右两侧培养液的草履虫数量大致相等．（提示：实验排除食盐浓度因素的影响）
（1）草履虫上是单细胞生物，在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的上层，这是因为表层含氧丰富草履虫多．
（2）为完成探究，接下来的实验操作是在载玻片培养液左侧的边缘放一粒食盐．
（3）若“食盐对草履虫的生长为有害刺激”，则预期操作的实验现象有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中．．

19．某人做了这么一个实验；
①制备培养基，等量分装在试管中，并进行灭菌．
②将平菇菌种无菌操作后等量接种到培养基中．
③把接种后的培养基放在两个培养箱中，一个为对照组，另一个培养箱的中央放入磁铁，并按不同直径的圆周放入3圈实验组培养基（见图）．
④每日做观察记录，基中包括测量菌丝的长度，观察菌丝色泽等等．
该实验要研究的问题是磁场对平菇生长有什么影响．

18．显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构．如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同的细胞图象，请据图回答：

（1）甲图中的镜头能使物像放大的最大倍数是400 倍．
（2）在使用显微镜的过程中，某同学在对光后没有在目镜中看到白亮的视野，他采取了以下补救方法，你认为不起作用的一项是C．
A．转动遮光器   B．转动转换器   C．调节细准焦螺旋    D．转动反光镜
（3）如果在使用乙图显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换目镜和移动装片但异物都不动．那么异物很可能位于物镜上．
（4）小明在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向右下方方移动．
（5）要使观察效果由④变成②，他应该转动转换器由低倍物镜换成高倍物镜．但换成高倍物镜后，王刚发现视野变暗了，这时他应该转动遮光器选择大光圈，同时转动反光镜选择凹面镜．

17．课堂上，潘老师组织同学们用橡皮泥做模拟实验来模拟细胞的一种生命现象．如图1中，同学们模拟细胞的哪种生命现象？细胞分裂．这一过程中最引人注目的事情是出现如图2所示的染色体加倍，它们复制并平均分配到子细胞中．

16．如图甲是一种能生活在多种土壤中的小型昆虫，常常被昆虫乙大量捕食．I号杀虫剂和Ⅱ号杀虫剂可用于控制这些昆虫．Ⅱ号杀虫剂对甲、乙昆虫毒性相同，I号杀虫剂对乙昆虫的毒性比对甲毒性更强．现用两种杀虫剂分别处理田块，下列哪两个图能分别代表I号、Ⅱ号杀虫剂单独作用对害虫数量的影响（　　）

A．

①②

B．

②④

C．

①④

D．

②③

15．下列为四类植物的特征资料，表中“+”表示有，“-”表示没有．请回答如表中表示蕨类植物的是（　　）

	根、茎、叶	花	果实	种子
A	+	-	-	+
B	+	-	-	-
C	-	-	-	-
D	+	+	+	+

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

14．通过对血液成分分析，可以了解诸多生理状况．血液属于（　　）

A．

上皮组织

B．

结缔组织

C．

肌肉组织

D．

神经组织

13．泰顺的猕猴桃是温州的重要特产，其生命活动的基本结构和功能单位是（　　）

A．

系统

B．

器官

C．

组织

D．

细胞