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    科目： 来源： 题型：解答题

    2．如图是草原生态系，请回答：

    （1）该生态系统中的生产者是草，狐、兔、蛇鼠等动物是生态系统中的消费者，分解者是细菌和真菌．
    （2）从图中可以看出，不同生物之间的关系是捕食的关系，这样就形成了食物链和食物网，物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．
    （3）与鼠有关的食物链有3条，最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰．
    （4）在一般情况下，该生态系统中各生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态，这叫生态平衡；同时生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限．
    （5）若人为用有毒物质大量毒杀鼠，则蛇的数量将减少；生态系统受到有有毒物质的污染，一段时间后，生物体内的有毒物质的含量蛇低于（选填“高于”或“低于”）鹰．

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    1．根据探究“光对鼠妇生活的影响”的活动体会，完成下面各题
    提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
    作出假设：光会影响鼠妇的分布．
    制定计划：选一个纸盒，在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．设定两种环境，两边相通．从两侧中央各放入等量鼠妇5只，过一段时间过后，观察鼠妇情况．
    实施计划：按照实验方案做实验，并作好记录．记录如表
    环境时间2min3min4min5min6min7min8min9min
    玻璃下方45322110
    纸板下方657889910
    得出结论：略
    表达交流：略
    回答下列问题：
    （1）在这个设计中，实验的变量是光，像这样的实验称作对照实验．
    （2）根据实验结果，得出结论光会影响鼠妇的生活．
    （3）能不能只用一只鼠妇做实验？不能（选填“能”或“不能”）．原因是存在偶然性．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    20．如图表示细胞分裂与分化的过程，请据图回答：
    （1）图中①表示细胞的分裂过程，判断的依据是：①过程只有细胞数目增多．
    （2）图中②表示细胞的分化过程，其结果是形成不同的组织．
    （3）人体发育从受精卵开始的，这个细胞是由父亲提供的精子和母亲提供的卵细胞结合而成，这个细胞有23対染色体，每条染色体主要是由DNA和蛋白质两种物质组成的．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    19．生态因素可分为两大类：一类是非生物因素，包括阳光、空气、水份等；另一类是生物因素，包括动物、植物和微生物等．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    18．除病毒以外，生物都是由细胞构成的．细胞是生物体结构和功能的基本单位．细胞的生活需要物质和能量，能控制物质进出细胞的是细胞膜．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    17．在一个由草、鼠、狐组成的相对封闭的生态系统中，如果将狐杀光，那么鼠的数量将（　　）
    A．无限制增加B．减少C．先增加后减少D．保持不变

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    科目： 来源： 题型：选择题

    16．下列对细胞分裂的叙述中，不正确的是（　　）
    A．细胞分裂就是同一个细胞分裂成两个细胞
    B．细胞分裂的结果是细胞越分裂越小
    C．细胞分裂时，细胞核先分裂，随后细胞质分裂
    D．细胞分裂后，两个新细胞的染色体在形态、数目上完全相同

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    科目： 来源： 题型：选择题

    15．狼吃羊，羊吃草，草进行光合作用将光的能量储存在有机物里．从能量流动的角度看，狼获得的能量最终来源于（　　）
    A．狼B．光C．羊D．草

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    科目： 来源： 题型：选择题

    14．食物中所含的能量属于（　　）
    A．光能B．热能C．化学能D．风能

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    科目： 来源： 题型：选择题

    13．下列关于人体结构层次的描述，正确的是（　　）
    A．细胞→组织→器官→系统→人体B．人体→系统→组织→细胞→器官
    C．细胞→器官→组织→系统→人体D．细胞→组织→系统→器官→人体

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