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    科目： 来源： 题型：解答题

    10．连线题

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    科目： 来源： 题型：判断题

    9．草履虫的表膜其实就是细胞膜，它与草履虫的呼吸无关．×．（判断对错）

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    科目： 来源： 题型：判断题

    8．动物和植物体的结构层次从小到大的顺序都是：细胞→组织→器官→系统→个体×．（判断对错）

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    科目： 来源： 题型：选择题

    7．下列不属于一个生态系统的是（　　）
    A．一条河中的鱼B．一块草地C．生物圈D．一片农田

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    科目： 来源： 题型：选择题

    6．下列特征，不属于所有生物共同具有的是（　　）
    A．都能对外界激性作出反应B．都能繁殖后代
    C．都由细胞构成D．都能进行新陈代谢

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    5．某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成．据此假设该小组设计如下实验方案：
    甲组乙组
    环境条件阴暗、低温光照充足、适宜温度
    实验材料同样多株韭苗同样多株韭苗
    处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
    （1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为实验方案中的变量有3个．
    （2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写成你的实验方案：
    ①环境条件的设计．甲组：阴暗、适宜温度；乙组：光照充足、适宜温度．
    ②实验材料选择：同样多株韭苗．
    （3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株呈现黄白色，乙组植株呈现绿．
    （4）上述研究方法属于实验法．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    4．连线题

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    科目： 来源： 题型：填空题

    3．非生物因素：光、温度、水、空气等．

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    2．如图是显微镜结构图，根据此图回答：（在下面的[]内填出图中相对应的数字，在横线上填上相应的文字）
    （1）使用显微镜对光的正确程序是：②①③④．
    ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔
    ②转动转换器，使物镜对准通光孔
    ③左眼注视目镜（右眼睁开）
    ④转动反光镜调节出一个白亮的视野．
    （2）取送显微镜时，应右手握住[3]镜臂，左手托隹[1]镜座．
    （3）对光：使低倍镜对准通光孔，转动[14]反光镜从目镜中可以看见一个明亮的视野．
    （4）看到物像后，再调节[9]细准焦螺旋，使看到的物像更清晰．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    1．生物学家将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类有重要的意义，下列哪一种说法是不正确的？（　　）
    A．能给每一种生物一个不同的名称，让人们更好地区分各类生物
    B．可以根据分类弄清各种生物的具体生活环境
    C．揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助
    D．说明了分类单位从小到大是种、属、科、目、纲、门、界

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