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    科目： 来源： 题型：解答题

    4．将下列动物与其所属的种类进行配对

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    科目： 来源： 题型：选择题

    3．为了提高农作物产量，应该（　　）
    A．农作物尽可能密集，以提高产量
    B．高矮植物严格分开种植，以防遮光
    C．种植不能过稀也不能过密
    D．农作物尽可能远距，以充分利用阳光

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    科目： 来源： 题型：解答题

    2．如图表示玉米和花生的结构，请据图回答：

    （1）玉米和花生都属于植物六大器官中的果实，因为它们最外层都是果皮．
    （2）图中3、4、5、6组成了种子的胚，是新植物体的幼体．
    （3）甲图中富含淀粉的结构是②（填标号），而乙图中贮存营养物质的结构是两片肥厚的子叶．

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    1．李呜同学将两棵同样大小的健壮幼苗分别放在蒸馏水和肥沃土壤的浸出液中培养，观察如图并问题．

    （1）甲瓶中的溶液是蒸馏水，乙瓶中的溶液是肥沃土壤的浸出液，判断的依据是土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以乙植株的生长状况比甲植株好
    （2）要使甲瓶中的幼苗恢复正常的生长状况，你认为应采取怎样的措施？将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    20．如图为植物体的几种主要组织，请分析回答问题．

    （1）根尖细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做[C]分生组织．
    （2）我们吃橘子时，剖开橘皮看见的筋络，能输导水分和无机盐，属于[D]输导组织．
    （3）叶肉细胞的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于[B]营养组织．
    （4）[A]保护 组织具有保护柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物体的表皮．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    19．连线表示花到果实的发育过程中各部分结构的变化．

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    18．探究题：
    学习了鸟适于飞行生活的形态结构特点后，徐强等同学产生了一些疑问，鸟的骨真的比其他动物的轻吗？他们准备如下实验材料；家鸽的骨若干，鱼的骨若干，带有刻度的水槽，天平，砝码，烘干机．
    你能帮助他们完成如下探究吗？
    实验假设：相同体积的鸟类骨比鱼骨轻
    实验步骤：
    （1）将带刻度的水槽放入一定量的水，记录刻度．
    （2）将一定量的家鸽骨放入水槽，记录水面上升的高度，然后取出．
    （3）把鱼骨放入水槽，使水面上升到记录的刻度，然后取出．这样便得到了体积相等的家鸽骨和鱼骨．
    （4）将两种骨取出同时放在同时放在烘干机内烘干．
    （5）分别放在天平上称量，记录结果．
    （6）预测结果家鸽骨轻，鱼骨重
    （7）实验结论鸟的骨真的比其他动物的骨轻．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    17．生物圈为生物的生存提供了哪些基本的条件？“生物圈2号”实验的失败给人类什么启示？

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    科目： 来源： 题型：解答题

    16．请将下列相应的两部分用线连接起来

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    科目： 来源： 题型：填空题

    15．在蝗虫的三部分中感觉和摄食中心是头部，运动中心是胸部，进行气体交换主要在腹部．

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