2．如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答问题：
（1）生态系统中的生物部分包括生产者、消费者、分解者．图中的草属于生产者，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于消费者．
（2）写出图中最短的一条食物链是：草→鼠→鹰．
（3）图中各条食物链相互交错构成食物网．
（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会减少（填“减少”或“增加”）．
（5）图中蜘蛛和吃虫的鸟的关系是捕食和竞争．

1．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，正确的做法是（　　）

	A．	尽量把表皮撕得薄一些
	B．	将盖玻片垂直于载玻片迅速放下
	C．	若有气泡则用手轻压赶出
	D．	盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上

20．如图是生态系统各成分之间的相互关系，A，B，C代表生态系统的生物部分，下列分析不正确的是（　　）

	A．	若A，B，C包括地球上所有的生物，则该生态系统称为生物圏
	B．	A是生产者，B是消费者，它们之间通过捕食关系形成食物链
	C．	C是分解者，对生态系统的物质循环起着重要的作用
	D．	C既是分解者也是消费者，A，C可以构成食物链

19．“石灰泥墙不透缝，里面住着大黄杏．”这是小时候妈妈经常让我们猜的谜语，谜底当然是鸡蛋啰．那么鸡蛋壳真的“不透缝”吗？请你设计实验来证明一下吧!
（一）实验材料用具：50个新鲜的鸡蛋、清水、水盆、胶水．
（二）实验原理：鸡蛋壳内有气室，蛋壳上有气孔，气室内的气体受热后可从气孔冒出
（三）实验步骤：
（1）取50个大小相同的新鲜鸡蛋，分成A、B两组，每组25个鸡蛋．
（2）将A组的鸡蛋全部涂上胶水，B组不做处理．
（3）将A、B两组鸡蛋同时放进40℃〜50℃的温水中．
（4）观察鸡蛋表面有无气泡产生．
（四）实验现象及分析：
（5）A组的鸡蛋表面无气泡生成，原因是蛋壳上的气孔被胶水涂住了，气体无法冒出来．
（五）实验结论：
（6）说明蛋壳上有气孔，气孔是进行气体交换的门户，说明蛋壳是透气的．

18． 农谚云：“果树割千刀，枝头压弯腰．”如图是果树的一段枝条，某兴趣对枝条两个部位的树皮进行了环剥，然后对枝条的生长、果实的发育情况进行观察．请据图回答下列问题．
（1）A、B两果实中，不能继续长大的是B果，其原因是切断了运输有机物的通道筛管，这种通道存在于茎的韧皮部部位．
（2）枝条上部的叶片不会因树皮环剥而枯萎，这是因为水是通过茎里的木质部向上运输的．

17．“春暖花开相约紫云山”．2016年3月，嘉祥首届杏花节在纸坊镇紫云山举行．春意浓，百花争相放，千亩杏花竞相吐艳，美不胜收．如图为杏花的传粉示意图，请据图分析回答：
（1）花美丽的颜色往往是花冠的颜色，但花最重要的结构却是花蕊；决定桃花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的液泡中．
（2）从花蕊着生情况看，杏花属于两性花．
（3）该图表示的是杏花的传粉过程，有时候还可以采用人工授粉方式来提高植物传粉质量．
（4）“金太阳杏”营养丰富，美味可口，其鲜嫩的果肉主要是由子房壁发育来的．果实个大、味甜，要保持这一优良性状，在生产实践中常采用的繁殖方法是嫁接．

16．小敏观察到长在向阳处的蒲公英，叶片较大，叶缘（即叶片的边缘）缺刻（即叶片边缘上的凹陷）小；长在荫蔽处的蒲公英，叶片较小，叶缘缺刻大．小敏猜想：蒲公英的叶型可能与阳光照射有关．他设计了下面的实验进行探究．
【实验步骤】
①选取一根长在向阳处且生长良好的蒲公英的根，切取相似的6段，埋入装有湿沙土的花盆中催芽；
②发芽后．分别移栽到装有沃土的6个花盆中，分为A、B两组，每组3盆；
③A组花盆放在向阳处，B组花盆放在隐蔽处，在相同条件下，正常管理一段时间后，观察结果．
【预测实验结果】
如果蒲公英的叶型只与阳光照射有关，那么小敏的实验结果应是A组长出叶片较大，叶缘缺刻小的叶；B组长出叶片较小，叶缘缺刻较大的叶．
【交流与讨论】
小红认为小敏的实验设计不够严密，还应选取长在隐蔽处且生长良好的蒲公英的根同时进行实验．
【拓展】，
（1）实验用蒲公英根培育幼苗的生殖方式属于无性（填“有性”或“无性”）生殖．
（2）由于性状是由基因决定的，因此蒲公英的叶型还与遗传因素有关．

15．青春期，生命历程最美的花季，人生在这里奠基，理想从这里杨帆，在青春的书页，我们用拼搏用汗水书写人生最华丽的篇章！拥有强健的体魄、拥有完整的人格、拥有坚定的信念、以及养成良好的习惯和适应社会的能力，我们才能薪火相传，从父辈手中接过复兴中华的接力棒，在服务社会中实现我们的人生价值！如图为女性生殖系统结构图，请据图回答相关问题：
（1）进入青春期，生殖器官迅速发育．图中各器官既属于生殖器官，又属于内分泌器官的是A（填图中字母）．
（2）卵细胞和精子结合的过程叫受精，地点在B（填图中字母）内．人工流产是通过手术或使用药物的方式将早期胚胎从母体内清除，会对母体造成一系列伤害，可导致不孕甚至死亡．其原因是人的胚胎发育主要在母体C（填图中字母）内进行，在清除胚胎时，会对该部位造成严重损伤．
（3）标志女性性成熟具有生育能力的生理现象是出现月经周期．
（4）有人把试管婴儿理解成在试管里生男生女，这是不准确的．其实试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞在体外结合成受精卵并进行早期胚胎发育正常情况下，这一过程是在女性的C（填图中字母）中完成的．
（5）胚胎在子宫发育至第8周末，成为初具人形的胎儿．脐带将母亲与胎儿连接在一起，胎儿通过胎盘从母体获取营养．

14．如图是鸡的受精卵及胚胎发育的结构示意图，请回答下列问题：

（1）图一的[3]和图二的[7]的结构名称是卵黄，作用是为胚胎发育提供丰富的营养物质．
（2）图二的[6]是由图一的[5]胚盘发育来的，该结构与图一中的卵黄膜和[3]卵黄　　共同构成完整的卵细胞．
（3）两图中的[4]的作用是保护作用，还能为胚胎发育提供所需要的丰富的养料和水分．
（4）在对从市场上购买的鸡蛋孵化时，虽然外界条件适宜，但没有孵化出小鸡，最可能的原因是鸡卵没有受精．
（5）图（一）中[2]内充满空气，其作用是为胚胎发育提供氧气．[5]胚盘内有控制鸟类具体特征的遗传物质．

13．图为菜豆种子和幼苗的部分结构示意图，下列说法错误的是（　　）

	A．	⑤为胚，是新生植物体的幼体，由受精卵发育而来
	B．	②为胚芽，发育成⑦，它在发育过程中所需的营养主要来自④
	C．	①为胚轴，发育成植物的茎，它在发育过程中所需的营养主要来自⑤
	D．	③为胚根，发育成⑧