5．在调查校园生物时，下列几位同学的做法正确的是（　　）

	A．	小雨发现一只蟋蟀，自己特别喜欢，于是把它捉住带走了．
	B．	小梅拨开草丛，一只青蛙蹦了出来，很快蹦到校园外面去了．小梅把它记录下来．
	C．	小路发现好一株不认识的植物，于是把它拔出来带回家研究．
	D．	小明发现一只老鼠，感到太恶心了，于是不作记录．

4．下列不属于生物排出体内产生的废物的是（　　）

A．

植物落叶

B．

骆驼排尿

C．

小狗排便

D．

人出汗

3．“春种一粒粟，秋收万颗子”．这句诗描写的生命现象是（　　）

	A．	生物能对外界刺激作出反应		B．	生物需要呼吸
	C．	生物的生活需要营养		D．	生物能生长和繁殖

2．下列属于生物的一项是（　　）

	A．	能弹出声音的钢琴		B．	能慢慢长大的钟乳石
	C．	会洗衣做饭的机器人		D．	没有细胞结构的病毒

1．图一是植物叶片结构模式图，图二是植物叶片的生理活动示意图（①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向）图三是该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线，请据图分析作答：
（1）科学家观察菠菜叶横切片后，绘制了如图一所示模式图．其中结构[①⑤]（填序号）具有保护作用，结构[②④]（填序号）具有营养作用；叶片制造的有机物可以通过结构③中的筛管运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活．
（2）从叶片的结构分析，图二中物质①，②是通过气孔进出叶片的．
（3）若图二表示呼吸作用过程，则②代表的物质是二氧化碳，图三中能够表示呼吸作用的曲线是乙．若图二表示光合作用过程，物质②产生于叶肉细胞的叶绿体（填名称）．
（4）观察图三中表示一天内光合作用强度变化的那条曲线，其中光合作用产物开始积累的时间是图上标注的7点左右．而出现中午12点的活动强度的原因是二氧化碳浓度减少．请你写出光合作用的反应式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧．．
（5）把一段刚摘下的果树枝装在小瓶中（如图四所示），用弹簧秤测得整个装置重0.5kg，光照6小时后，整个装置重0.44kg，其重量减轻的主要原因是蒸腾作用．

17．用玉米幼苗作实验材料，利用下图实验装置进行探究活动，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都是凡士林密封，钟罩内放一小烧杯．分析并作答．

（1）将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要是通过玉米叶片上的气孔散失出来的，该结构是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，玉米叶片上的气孔主要位于下表皮（上表皮或下表皮）
（2）将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况绘成曲线图．请你分析6点～18点内，装置内二氧化碳浓度下降的原因是光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用释放的二氧化碳．
（3）在农业生产中，当播种密度过大或过小时，玉米的产量都不理想，试从影响光合作用的因素分析其中的主要原因是：密度过大或过小都会导致玉米对光利用率下降，影响光合作用的效率．因此种植玉米等农作物时要合理密植，另外间作套种等方式也能提高光合作用的效率．
（4）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30ml，氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），其对照实验装置中的小烧杯内应加入30mL清水，能证明二氧化碳是光合作用的原料的实验现象是对照组正常生长而实验组发黄．
若次探究实验没有出现预期的结果，则实验失败的原因有实验装置密封不严或未在光下进行试验或氢氧化钠浓度过低．

16．某学校生物兴趣小组参与了大棚内黄瓜种植的全部过程，下面是他们在探究实验和生产过程中遇到的问题，请分析回答：
（1）生物体都有严谨有序的结构层次，请写出黄瓜这种植物体的结构层次：细胞→组织→器官→黄瓜植物体．
（2）对黄瓜幼苗进行移栽时，需去掉部分叶片，其主要目的是：降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．
（3）在晴日的早晨，选取一健壮的黄瓜幼苗，将其用透明的塑料袋罩住并扎紧袋口，在当日下午打开袋口．迅速将一根将要熄灭的火柴棒深入袋中，观察到的现象是火柴复燃，请用反应式把造成这一现象的原因表示出来：．
（4）晴朗的中午，农民通常会打开塑料大鹏的通风口（俗称放风）进行通风，这样做可以提高黄瓜产量的主要原因是补充大棚二氧化碳，促进植物的光合作用，提高产量．

15．200米以下深海中，一般找不到绿色植物，其主要原因是（　　）

A．

水压太大

B．

没有阳光

C．

温度太低

D．

缺少氧气

14．以下关于细胞分裂、分化及生物结构体层次的说法中不正确的是（　　）

	A．	细胞分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础
	B．	细胞分分裂、生长和分化过程受遗传物质控制
	C．	癌细胞是一种具有分化能力的细胞
	D．	羊和草的结构层次是不同的

13．请根据绿色植物的生理作用回答下列问题：
（1）a、b表示植物的生理活动：a过程在细胞内进行的主要场所是叶绿体，b过程在细胞内进行的主要场所是线粒体；《齐民要术》记载有“正其行，通其风”，就是根据a（用字母表示）原理，提高作物产量．无土栽培中应注意向培养液中通入空气，依据是b（用字母表示）．
（2）A、B表示两种物质：A是二氧化碳，它通过叶片上的气孔出入植物体．
（3）a作用的意义是不但为生物圈中所有的生物提供了基本的食物来源，而且维持了生物圈中的碳-氧平衡．