3．用显微镜进行观察时，发现视野中有污点，请分析：如果转动目镜，污点随着移动，说明污点在目镜上．

1．一位小朋友吃西瓜时，不小心将西瓜籽咽了下去．这些西瓜籽在这个小朋友体经过一天的历险．它们先遇到像轧钢轨机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将压得粉身碎骨，刚躲过一劫，又来到一个大袋子里，在这里遇到“酸雨”，后来它们钻进了一条又长又窄迷宫，在这里走了很长时间，身边的许多质都神秘消失了，走出迷宫，它们又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向，后来不知怎地，它们与一些很臭的东西一起离开了这个小朋友．
现在请你分析：
（1）轧钢轨机似的上、下尖硬的“怪物”是牙齿．
（2）西瓜籽遇到“酸雨”的地方是消化道中的胃．
（3）“又长又窄迷宫”是小肠．

20．蚯蚓是人类的好朋友．它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材．请分析回答：
（1）如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是B
A．清澈的小河                 B．富含腐殖质的湿润土壤
C．湿润的土壤                 D．干燥、疏松的土壤
（2）区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的C
A．体节         B．环节        C．环带        D．刚毛
（3）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润．原因是：蚯蚓用皮肤，体表、体壁呼吸，空气中的氧气先浸入黏液，再浸入体壁的毛细血管中．
（4）用手从前往后，从后往前触摸蚯蚓的腹面，再用放大镜观察，可以看到腹面有许多小突起，这是刚毛．
（5）实验结果：蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要慢．
（6）蚯蚓在生态系统中属于C
A．生产者        B．消费者        C．分解者        D．三者都是
（7）实验完成后，应将蚯蚓适于生存的大自然中．

19．如图为鲫鱼的形态图，据图回答问题：

（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的鳃盖后方流出．
（2）轻轻掀起鳃盖，发现鱼鳃的颜色是鲜红色，原因是鳃丝上布满了毛细血管．
（3）鱼之所以能在水中生活两个特点至关重要：一是靠游泳获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸．
（4）填写图中结构名称①背鳍
（5）从鳃盖后缘流出的水和流入的水相比．二氧化碳 气体明显增多．

18．如图是动、植物细胞模式图，请你根据如图回答下列问题：
（1）[A]细胞壁，具有此结构的细胞是植（植、动）物的细胞．
（2）[C]细胞核是遗传信息库．
（3）吃水果时感到甜、酸、涩，这与水果细胞结构中液泡所含物质有关．细胞膜能控制物质的进出．

17．如图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：
（1）图②是肱三头肌．
（2）该图表示人体屈肘动作，①处于收缩状态，屈肘时，骨骼肌接受了神经传来的兴奋而收缩，牵引骨绕着关节活动．
（3）可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合、共同完成的．

16．如图是关节模式示意图，请据图回答下列问题
（1）请你标出图中结构的名称：②关节囊 ⑤关节软骨
（2）请结合你自己的身体，说出两个关节的名称：肘关节、腕关节．
（3）关节腔内有少量滑液，起着润滑的作用，减少骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性．

15．“身体分为头、胸、腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”这一谜语的谜底是昆虫，其中“外是骨”指外骨骼．

14．极地海洋世界的海豚能够完成顶球、跳跃、算数等表演，从动物行为获得的途径来看，这种行为属于学习行为．海豚在生殖发育方面的突出特征是哺乳．