相关习题
 0  103683  103691  103697  103701  103707  103709  103713  103719  103721  103727  103733  103737  103739  103743  103749  103751  103757  103761  103763  103767  103769  103773  103775  103777  103778  103779  103781  103782  103783  103785  103787  103791  103793  103797  103799  103803  103809  103811  103817  103821  103823  103827  103833  103839  103841  103847  103851  103853  103859  103863  103869  103877  150026 

科目: 来源: 题型:选择题

19.下列关于植物体的组成和细胞结构的叙述,不正确的是(  )
A.有的植物细胞中没有叶绿体
B.表皮破损的番茄很快腐烂是保护组织遭到破坏的缘故
C.西瓜在结构层次上属于组织
D.植物体的各种组织是经过细胞分化形成的

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

18.含羞草的叶片一被触动即闭合而下垂.下列哪项所表现的行为或现象与之相同?(  )
A.燕子育雏B.子女与父母不同
C.种子萌发长成幼苗D.小羊发现狼后迅速逃离

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

17.下列对于各种动物特征及功能的描述错误的一项是(  )
A.家鸽的体内有气囊,可帮助呼吸B.蚯蚓身体分节,适于躯体灵活运动
C.鲫鱼身体呈流线型适于游泳D.家兔犬齿发达,适于撕裂肉食

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

16.小芳在2015年菏泽市初中生物实验操作考试中抽到实验三.如图1表示她制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤.请据图回答:

(1)在步骤②的操作过程中,小芳同学闻到刺激性气味.含有该气味的物质主要来自细胞结构中的液泡.
(2)步骤④染色过程滴的染色用液体是碘液.
(3)观察时,若视野中出现较多气泡,是由于图一中所示的步骤③(填序号)操作不当引起的.
(4)如图二是显微镜的四个镜头,欲使视野中的细胞数目最多,应该用的镜头组合是①④(填序号).
(5)图3中要使视野①变为视野②,应将临时装片向右下方移动.要使视野从③变为④,应调节细准焦螺旋.
(6)在图3④中,在显微镜下看到的染色最深的是细胞中的哪一部分?细胞核.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

15.某同学设计了如图实验装置来验证叶的蒸腾作用.甲、乙装置枝条保留全部叶,丙装置枝条去掉全部叶,然后将甲、丙装置放到35℃环境中,乙装置放到15℃环境中,两小时后观察实验结果.请分析回答问题.

(1)该实验可分为两组对照实验,一组是甲与丙,其变量是叶,实验结果是甲塑料袋内壁上出现较多的水珠,可得出结论叶是蒸腾作用的主要器官.另一组是甲与乙,结论是温度影响蒸腾作用的大小.
(2)叶片上的气孔是蒸腾作用的门户,它的开闭受保卫细胞的控制.
(3)丙装中塑料袋内壁上也出现少量水珠,表明幼嫩的茎也能进行蒸腾作用.
(4)一株植物的蒸腾作用不足为奇,森林、草原则不可估量,所以植物造林能够提高大气湿度,增加降雨量,有效遏制干旱,改善当地气候.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

14.下列关于植物细胞分裂的叙述,错误的是(  )
A.细胞核先分裂,细胞质再分裂
B.亲代细胞中央向内凹陷,将细胞一分为二
C.细胞分裂的结果是细胞的数目增多
D.细胞分裂后,新细胞的遗传物质与亲代细胞保持一致

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

13.利用显微镜观察细胞得到甲、乙两个视野如图所示,下列叙述正确的是(  )
A.使用显微镜对光时,应选择低倍物镜,较大光圈
B.若玻片往左移,则视野中的物像也会往左移
C.调节细准焦螺旋可将甲图转变成乙图
D.在甲、乙两个视野中,可以看到相同数目的细胞

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

12.乌贼遇到刺激时,会释放出大量的墨汁,这一现象说明(  )
A.生物具有应激性B.动物能够运动
C.动物遇到危险能释放墨汁D.有利于乌贼的捕食

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

11.如图是细胞发生的一系列变化过程示意图,有关分析不正确的是(  )
A.过程①表示细胞分裂B.过程②表示细胞分化形成组织
C.A、B、C细胞的遗传物质相同D.B为保护组织,C为肌肉组织

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

10.如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)此图中的生产者是草,消费者中草食性动物是兔和鼠.肉食性动物有蛇、鹰、狐.
(2)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.本图中有5条食物链.
(3)如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先增加.

查看答案和解析>>

同步练习册答案