19．下列各组动物中.都用鳃呼吸的是( )A．珍珠蚌.鲫鱼.鳄鱼B．河蚌.青鱼.海马C．鲸.蛇.乌龟D．青蛙.青鱼.蝌蚪——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：选择题

19．下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（　　）

	A．	珍珠蚌、鲫鱼、鳄鱼		B．	河蚌、青鱼、海马
	C．	鲸、蛇、乌龟		D．	青蛙、青鱼、蝌蚪

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科目： 来源： 题型：选择题

18．蛔虫能够生活在人的小肠中，是起保护蛔虫作用的是（　　）

A．

肛门

B．

外骨骼

C．

角质层

D．

消化管

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科目： 来源： 题型：选择题

17．俗话说“鱼儿离不开水”，下列属于鱼类适应水中生活特征的是（　　）

	A．	体表有鳞片，用鳃呼吸		B．	用鳃呼吸，胎生
	C．	体表有鳞片，用肺呼吸		D．	用肺呼吸，卵生

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科目： 来源： 题型：选择题

16．有口有肛门的动物是（　　）

A．

涡虫

B．

血吸虫

C．

蛔虫

D．

珊瑚虫

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科目： 来源： 题型：实验探究题

15．某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成．据此假设该小组设计如下实验方案：

	甲组	乙组
环境条件	阴暗、低温	光照充足、适宜温度
实验材料	同样多株韭苗	同样多株蒜苗
处理方法	将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间

（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有3个．
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
①环境条件的设计：甲组光照阴暗、适宜的温度，乙组光照充足、适宜的温度．
②实验材料选择：同样材料（同样多株韭苗或同样多株蒜苗）．
（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株叶子发黄，乙组植株叶子变绿．

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科目： 来源： 题型：解答题

14．

图是叶片结构示意图，据图回答：
（1）写出图中序号所示结构名称：①上表皮⑥气孔
（2）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从[6]气孔处进入叶内，
所需水分通过图中[3]叶脉所示部分运输而来．
（3）叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中[②]所示部分含有较多的叶绿体．

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科目： 来源： 题型：解答题

13．

如图所示为一片正常进行生理活动的叶片，（图见下面）
①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质．请回答：
（1）如果只考虑呼吸作用，则①②代表的物质分别是：①氧气②二氧化碳．物质①②进出叶片的通道是气孔
（2）如果①代表二氧化碳，④代表有机物，则③代表的是水，②代表的是氧气．该过程的场所是叶绿体，能量的转化是由光能转化为化学能，贮存在有机物中的能量．
（3）若此图为蒸腾作用示意图，②是水分．

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科目： 来源： 题型：解答题

12．用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，请根据下表回答问题：

组别	目镜	物镜
A	5×	10×
B	15×	10×
C	8×	40×

（1）视野中细胞数目最少的是C 组；同样光源下，光线最亮的是A组；细胞体积最小的是A组．
（2）显微镜下视野较暗，物像模糊不清，这时应转动细准焦螺旋．
（3）这时发现了一个理想的物像，位于视野右下方，要使物像移至视野中央，应向右下方移动装片．
（4）视野中若有一个污点，擦拭目镜和移动装片时都不能移动，说明污点在物镜上．

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科目： 来源： 题型：选择题

11．在光合作用的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片（　　）

A．

将淀粉运走耗尽

B．

合成淀粉

C．

产生二氧化碳

D．

产生氧气

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