4．某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于（　　）

A．

植物

B．

动物

C．

细菌

D．

无法判断

3．某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤：
①将一盆栽植物放在黑暗处一昼夜
②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）；
③将整个装置放在阳光下2h；
④脱色；
⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验．请回答以下问题
（1）该兴趣小组提出的问题是二氧化碳是植物光合作用的原料吗？．
（2）实验步骤①的目的是将叶片内原有的淀粉运走和耗尽．
（3）实验的变量是二氧化碳．
（4）脱色的具体做法是把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热．
（5）实验结果：叶片a变蓝色，叶片b不变蓝色．由此可得出的结论是二氧化碳是植物光合作用的原料．

2．如图分别是某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子的结构（纵剖）示意图，据图回答

（1）万千枝条是由枝芽发育而来的；乙图中[4]主要由分生组织构成．
（2）甲图中的[1]是由乙图中的[5]发育来的，甲图中的[2]是由乙图中的[6]发育来的．
（3）将甲图中的[3]取下纵剖你认为该结构的纵剖面应与图乙的结构相似．
（4）丙图中的[9]将来发育成图茎和叶，[10]将来发育成根，[8]将来发育成连接根和茎的部位，菜豆种子贮藏营养物质的结构是[11]；菜豆种子中的胚是新植物的幼体．

1．如图是植物有性生殖发育过程示意图，根据图回答下列问题
（1）图中a表示植物的传粉过程．
（2）当①发育成熟后，花粉粒落到雌蕊柱头上，受柱头分泌的粘液刺激，萌发产生花粉管．然后释放出精子，与③内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫做受精．
（3）④果实由③中的子房发育而成；⑤种子由③中的胚珠发育而成．
（4）如果a过程遇上阴雨天，会出现籽粒空瘪现象，可通过人工辅助授粉解决这一问题．

20．某校的生物兴趣小组曾做了如下实验：将两株大小一样、发育相同的健壮薄荷苗A、B，分别在加土的雨水和雨水中培养，经过一段时间，A、B两株植物在长势和重量上的差别很大，结果如表，请回答

植株	培养液	植株的重量（g）		重量增加量（g）
		实验前	实验后
A	加土雨水	92	360	268
B	雨水	91	145	54

（1）植株重量增加的重要原因之一，是由于植株进行光合作用，合成了有机物，合成的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位；完成该作用所需的水主要是由根尖的成熟区吸收．
（2）植株A、B吸收的水分，除了一小部分用于自身的生命活动外，大部分经植物的蒸腾作用，通过叶片上的气孔散失到空气中．因此，植树造林可以增加空气湿度，调节气候．
（3）植株A与B的差别说明，植物的生长除了需要吸收水分外，还需要从培养液中吸收无机盐．在培养过程中，要向培养液中不断通入空气，以保持根部细胞进行呼吸作用．

19．如图表示生物圈中碳循环的过程，请据图回答
（1）图中A、B、D分别代表哪类生物？
A绿色植物；B植食动物；D真菌和细菌；
（2）图中可以代表呼吸作用这一生理过程的是[①②③]；呼吸作用要吸入氧气，释放二氧化碳气体．
（3）该图中有1条食物链，写出图中的一条食物链：A→B→C．

18．某同学在“观察女贞叶片结构”实验中，看到的叶片横切面如图，下列说法不正确的是（　　）

	A．	③处的气孔比①处的多		B．	在图中，与茎的输导组织相通的是②
	C．	④是叶肉细胞，细胞内有叶绿体		D．	①③处的所有细胞都没有叶绿体

17．下列关于细胞的叙述，正确的是（　　）

	A．	因为细胞膜能够控制物质进出细胞，所以细胞内的物质是固定不变的
	B．	细胞中线粒体和叶绿体，是可以把能量用掉的结构
	C．	有些成熟的植物细胞，中央有一个大液泡
	D．	细胞膜能够让所有的物质进出细胞

16．杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物，下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（　　）

	A．	细胞质中都有叶绿体
	B．	杜鹃由根、茎、叶等器官构成
	C．	杜鹃花有输导组织、上皮组织、结缔组织等
	D．	杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次

15．某植物已有根、茎、叶的分化，但没有花和种子，它应归为（　　）

A．

苔藓植物

B．

蕨类植物

C．

被子植物

D．

裸子植物