15．造成野生动物濒临灭绝的主要原因是（　　）

	A．	同种生物的斗争		B．	生存环境的破坏和改变
	C．	外来物种入侵		D．	天敌过多

14．如图所示为酵母菌“发酵”的实验装置．下列有关叙述正确的是（　　）

	A．	气球中增加的气体是氧气
	B．	实验装置必需放置在黑暗处才能发生反应
	C．	实验中发生了“二氧化碳+水→有机物+氧+能量”反应
	D．	实验中发生了“有机物+氧→二氧化碳+水+能量”反应

13．放久的馒头会长出“白毛”或“黑毛”，“白毛”或“黑毛”属于霉菌，它们来自（　　）

	A．	空气中飘来的孢子		B．	空气中飘来的菌丝
	C．	面粉中携带的菌丝		D．	面粉中携带的孢子

12．比较甲、乙结构图，下列有关叙述正确的是（　　）

	A．	甲图是病毒，乙图是动物细胞
	B．	甲图是细菌，乙图是植物细胞
	C．	甲图代表的生物含有DNA，而乙没有
	D．	甲图所示生物的代谢为异养型，乙图所示的生物为自养型

11．生物学家将生物进行科学分类的重要意义是（　　）

	A．	能准确地描述每一种生物的形态特征
	B．	可以根据分类弄清各种生物的生活环境
	C．	揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助
	D．	确立了从大到小的分类单位是种、属、科、目、纲、门、界

10．麻雀食性很杂，长以小昆虫、谷子、小麦、碎玉米、杂草草籽等为食，为防止麻雀会偷食稻谷，人们采取措施剿灭麻雀，这对生态系统的影响是（　　）

	A．	对生态系统没有不良影响
	B．	生态系统必定会全面崩溃
	C．	生态系统中昆虫的数量将会急剧上升
	D．	对生态系统中部分昆虫和麻雀的天敌数量将产生影响

9．比较浪和虎的特征，如图中的阴影部分是两种生物的共同特征，下列叙述的特征中不属于阴影区的是（　　）

	A．	属于同一科的动物		B．	属于消费者
	C．	进行呼吸作用		D．	进行胎生哺乳

8．如图所示，将两株生长状况基本相同的玉米幼苗分别培养在蒸馏水中（1号）和土壤浸出液中（2号），放在同样的环境中培养，一段时间后观察玉米幼苗的生长状况．可以看出2号试管中的玉米幼苗比1号的高大健壮，请你分析出现这种现象的原因．

7．如表是某班三个小组的同学均以同样的大豆种子为实验材料，对种子萌发所需的环境条件进行探究的实验方案与实验结果．请分析表格内容，回答有关问题（表中未显示的条件，均认为适宜）

组别	装置 标号	提供的环境条件			种子 数	发芽率 （%）
		温度（℃）	湿度	光照
甲	A	25	潮湿	有光	100	96
	B	5	潮湿	有光	100	0
乙	C	25	干燥	无光	5	0
	D	25	潮湿	无光	5	100
丙	E	25	潮湿	有光	100	97
	F	25	潮湿	无光	100	98

（1）乙组同学设计的实验与甲、丙两组的相比，不足之处是种子的数量较少．
（2）要探究光照对大豆种子萌发有无影响，应选用丙组组的设计方案，根据其实验结果可得出的结论是光照对种子的萌发没有影响．
（3）甲组同学所探究的影响种子萌发的环境条件是温度．
（4）大豆种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽随后发育成茎和叶，此过程中种子子叶内的有机物逐渐减少，原因是呼吸作用消耗．
（5）请你写出计算种子发芽率的公式．

6．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”这是大家熟悉的歌咏春风绿柳的诗句．其实，万千枝条及其绿叶都是由芽发育成的．如图一是叶芽结构示意图（纵切面），图二是叶片结构示意图，请你据图回答问题（方括号内填图中标号）

（1）图一中，[①]幼叶将来发育成叶，叶芽将来能够发育成新的枝条，主要是因为芽中有分生组织．
（2）观察图二可以看出，叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分构成，在结构⑥的细胞中，含有大量的绿色颗粒，这些绿色颗粒是叶绿体，这里是植物制造有机物的主要场所．
（3）柳树、杨树等陆生植物能够通过叶片向外界散失大量的水分，这是因为其叶片的⑦和⑤上有大量的[⑧]气孔．陆生植物向外散失大量水分，这对于植物体的重要意义是蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输．
（4）植物向外散失大量水分，这不仅对于植物本身有重要意义，还在生物圈的水循环中起着重要作用．如图三是生物圈的水循环示意图，请你给图中的箭头和虚线加上简短的文字说明（至少三处），重点标出绿色植物参与水循环的生理过程．