17．如图1是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，如图2是人体内的气体交换示意图，请据图回答问题：
（1）如图1中表示吸气过程的曲线AB段；吸气时肋间肌和膈肌都处于收缩状态．
（2）如图2中2（填序号）过程表示肺泡内的气体交换，肺泡内的气体交换是通过气体的扩散完成的．
（3）组织细胞产生的二氧化碳在血液中由血浆、红细胞运送，最后由呼吸系统排出体外．

16．如图A是某生态系统的食物网简图，图B为四种生物关系图，请据图回答下列问题：
（1）图A中，植物在生态系统中属于生产者．植物中的能量流动到鹰的途径有3条．汞在生物体内难分解并且无法排除，当该生态系统长期被汞污染，汞含量最高的生物是鹰．
（2）图B中的阴影部分是鼠、鹰、蛇和蛙的共同特点，若阴影表示生态系统中生物部分的组成成分，则该阴影为消费者，若阴影表示生殖方式，则该阴影为有性生殖．

15．给你两个如图所示的装置，锥形瓶里面插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶．两瓶内水面高度相同．请设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官．
（1）你提出的问题是：植物的叶是蒸腾作用的器官吗？．
（2）根据问题，你作出的假设是：植物的叶是蒸腾作用的器官．
（3）你打算这样做实验：①将A、B两个锥形瓶装相同高度的水，②分别放入两枝相同植物的枝条，A瓶无叶，B瓶有叶，③用棉花塞上口，并在锥形瓶上分别罩一个相同大小的塑料袋，在枝条上扎紧口，④放在阳光下一段时间后观察．．
（4）请你预测实验现象：经过一段时间后，发现装置B的塑料袋内有水珠，锥形瓶的水位下降．另一个装置没有上述现象．
（5）根据你预测的现象，请你预测这个实验的结论是植物的叶是蒸腾作用的主要器官．

14．下列食物链中，书写正确的是（　　）

	A．	阳光→草→兔→狼		B．	鹰→蛇→蛙→昆虫→草
	C．	草→昆虫→青蛙→蛇→鹰		D．	草→蝗虫→细菌、真菌

13．种子的主要部分时（　　）

A．

胚芽

B．

胚

C．

胚乳

D．

子叶

12．如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题．
（1）图中生产者是草，该食物网中共有5条食物链，最长的一条食物链可表示为：草→鼠→蛇→鹰．
（2）该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰．
（3）在这个生态系统中，如果由于人类大量围捕狐狸，野兔和老鼠的数量会增加．

11．周末小明在田里捉到一蝗虫之后用了下列事情
（1）小明仔细观察蝗虫发现蝗虫壳上有凹槽，他不知道有什么用请你告诉他？
（2）小明玩弄一会发现它不喝水因为外骨骼防止了水蒸发．
（3）蝗虫跳入水中，除了头其他地方都淹了，几分钟后这个蝗虫死亡（填“死”或“活”），因为因为蝗虫的气门在胸腹部．

10．通过探究光对鼠妇分布的影响，体会环境因素对生物生命活动的影响，掌握探究问题的一般方法．
（一）提出问题：鼠妇通常生活在花盆下、石块下等阴暗环境中，光对它们的分布有影响吗？
（二）作出假设：光对鼠妇的分布有影响；
（三）制定计划：
（1）原理：鼠妇随机分布在湿度、温度等条件头相同的环境中，一般有光照一边处在黑暗中，光照侧和黑暗机时即为对照，通过对照、看光是如何影响鼠妇分布的．
（2）材料用具：每个小组10只鼠妇，湿土、花铲、自制纸盒、黑纸等
（3）实验步骤：
A、在自制硬纸盒（长30厘米、宽15厘米、高5厘米）内放上一层湿土，以中线为界，一侧用黑纸包好，形成黑暗环境．
B、将10只鼠妇放入以上装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇．（或将10只鼠妇全放于装置的中央）静置2分钟．
C、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次．
（四）实施计划：按照上述实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，认真记录．
（五）得出结论：光对鼠妇的分布有影响．
（六）进行交流
思考与讨论：
（1）这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响？你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量（光）引起的？
（2）为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？
（3）为什么要计算各组的平均值？

9．如图是四种微生物图，请据图回答下列问题

（1）如图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的细胞核，属于原核生物．乙、丙、丁属于真核生物．四者细胞内均无叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活．
（2）请写出图甲中序号6所指的结构名称鞭毛．
（3）甲图中，环境适宜时，这种“菌”每隔20分钟分裂一次，请你计算一下，如果有人手上感染了100个这种“菌”，一个小时后他的手上将会有800个这种菌，这个结果对你生活中的启示是养成良好的洗手习惯．
（4）图丁中的C是菌褶，菌褶中的a是孢子，用它来繁殖后代，图中的乙、丙繁殖后代的方式都与丁一样．而甲的繁殖方式是分裂生殖．
（5）如图中的丙（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．
（6）以上生物在自然界中的作用主要是①大多数作为分解者参与物质循环；②有些种类是寄生生活的，能引起动植物和人患病；③有些与动植物共生．

8．某学校生物兴趣小组在实验室里研究草履虫的生活时，发现放置草履虫培养液的烧杯中，培养液表层的草履虫数量比深层的多，同学们经过研究知道水体表层氧含量高于深层，针对这种现象，他们提出“草履虫的生活需要氧气吗？”请帮助他们完成分析与探究过程．
（1）并作出假设：草履虫的生活需要氧气
（2）制作并实施计划：
①取甲、乙两只烧杯，加入等量的培养液；
②取草履虫放入两个烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要相同，放置在相同的生活环境中；
③甲烧杯放置一个个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯不做处理．乙烧杯起对照作用．
（3）分析现象，得出结论：
一段时间后，在显微镜下观察两烧杯草履虫的生存情况．结果发现甲烧杯草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常．据此可得结论：草履虫的生活需要氧气．