科目: 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的原理:淀粉遇碘变蓝色 | |
B. | 该实验的现象:遮光部分不变色,见光部分呈深蓝色 | |
C. | 该实验的结论:光是光合作用的必需条件,淀粉是光合作用的产物 | |
D. | 该实验的步骤:遮光→照光→染色→漂洗→观察 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水,促进生物圈的水循环 | |
B. | 水分是植物进行光合作用的原料,植物吸收的水分主要用于光合作用 | |
C. | 呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量 | |
D. | 绿色植物的光合作用对维持大气中二氧化碳和氧气的平衡起了重要作用 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 细胞→组织→器官→植物体 | B. | 植物体→器官→组织→细胞 | ||
C. | 细胞→器官→组织→植物体 | D. | 细胞→组织→器官→系统→植物体 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 小麦蒸腾作用释放了能量 | |
B. | 小麦呼吸作用释放了热量 | |
C. | 小麦光合作用释放了热量 | |
D. | 小麦中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 叶片表皮细胞属于营养组织 | |
B. | 叶片由叶柄、叶脉、叶肉组成 | |
C. | 叶片上的气孔总是处于开放状态 | |
D. | 叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 白天阳光充足,蒸腾作用旺盛 | |
B. | 昼夜温差大,光合作用强,呼吸作用也强 | |
C. | 白天温度高,光合作用强呼吸作用弱 | |
D. | 昼夜温差大,白天光合作用强,夜间呼吸作用弱 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 我国动物种类较少 | |
B. | 我国是裸子植物最丰富的国家 | |
C. | 我国鱼类鸟类和哺乳类数量居世界第一 | |
D. | 我国植物资源比较贫乏 |
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