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科目: 来源: 题型:选择题

10.嫁接能否成功的关键是(  )
A.接穗和砧木的形成层是否对齐,并结合紧密
B.接穗和砧木的输导组织是否对齐,是否结合紧密
C.接穗和砧木的木质部是否对齐,是否结合紧密
D.接穗和砧木的树皮是否对齐,是否结合紧密

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科目: 来源: 题型:解答题

9.下面是某校生物课外科技活动小组调查学校周边环境后绘制的食物网图解,请据图解分析回答下列问题:
(1)从组成生态系统的成分分析,图中没有表示出的生物成分是分解者.
(2)该生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量的最终来源是太阳能.
(3)请你数一数,图中共有12条食物链.
(4)请你仔细想一想,在该食物网中,鹰同时占有4个营养级.
(5)该生态系统在没有人为干扰的情况下,蛇和灰喜鹊的数量能够保持相对稳定,这是通过生态系统的自动调节能力实现的.

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科目: 来源: 题型:解答题

8.美丽富饶的烟台养马岛是黄海之中的一颗明珠.也是国家AA级旅游度假区.吸引了很多学生前来实践和调查.
(1)养马岛海域生长着大量的藻类植物,浅水处有浒苔和石莼等绿藻,稍深处有海带等褐藻,再深处有紫菜和石花菜等红藻,这种分布主要受光的影响,藻类植物是水域中的生产者.
(2)退潮后,露出栖息的礁石上的疣荔枝螺,锈凹螺,丽核螺等海螺,它们与环境融为一体,不易被发现说明生物适应环境.
(3)如图是岛屿部分生物食物网简图,该食物网中带鱼和黑嘴鸥是竞争关系.若鯷鱼的数量大量减少,则鲅鱼的数量减少最多.请写出含有带鱼最短的一条食物链藻类植物→中国毛虾→带鱼.
(4)养马岛海域的生物种类繁多,生物种类及数量能够较长时间保持着生态平衡,说明生态平衡具有自动调节能力.

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科目: 来源: 题型:解答题

7.如图为某生态系统部分生物的关系示意图,请回答下列问题.
(1)图中有1条食物链.
(2)前些年,果农为了防治病虫害会给果树喷洒农药,图中所示生物中含有农药有毒成分最多的是黄雀.
(3)一般情况下,该生态系统中蝉与黄雀的数量和所占比例是相对稳定的,这说明该生态系统具有一定的自动调节能力.

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科目: 来源: 题型:解答题

6.请根据下表分析回答有关问题.
无机盐的种类食物来源食物类型
含钙的无机盐奶类、绿叶蔬菜、豆类、虾皮等A
含磷的无机盐瘦肉、鱼、奶类、蛋类、豆类等B
含铁的无机盐血液、肝脏、瘦肉、鱼、奶类、蛋类等C
含碘的无机盐海带、紫菜、虾、海盐等D
(1)某人患骨质疏松症,应多吃A类食物(用表中字母代码回答)
(2)贫血患者除了吃含蛋白质丰富的食物外,还应多吃C类食物(用表中字母代码回答)
(3)患大脖子病(地方性甲状腺肿)的人,常吃海带、紫菜、海盐能使症状得到缓解,原因是这些食物中都提供了含碘的无机盐.
(4)奶类食品营养丰富,除富含无机盐外,还富含人体生长发育以及受损细胞修复和更新所需要的蛋白质.因此,正处于生长发育时期的你应常食奶类.

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科目: 来源: 题型:判断题

5.口腔有初步消化的作用,能消化淀粉、蛋白质和脂肪,馒头变甜就是最好的证明.×(判断对错)

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科目: 来源: 题型:填空题

4.某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:
装置种子所处的环境实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中种子不萌发
(1)通过本实验可以看出,适宜的温度、一定的水分、充足的空气是影响种子萌发的环境条件;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用乙、丙装置.
(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为在此基础上该如何设计简单方案?增设一装置戊,除光照条件不同外,其它条件与乙装置完全相同
(3)玉米幼苗移栽时,需要带土坨,这样做的目的是什么?防止损坏根毛和幼根.为了保证成活率,常在阴天或傍晚移栽,这样做又是为什么?降低蒸腾作用.

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科目: 来源: 题型:填空题

3.分生组织的细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞.

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科目: 来源: 题型:解答题

2.如图是叶片结构示意图,据图回答:
(1)写出图中序号所示结构名称:②栅栏组织 ⑥气孔
(2)叶片进行光合作用时,所需二氧化碳从标号⑥处进入叶内,所需水分通过图中标号③所示部分运输而来.
(3)叶片正面比背面颜色深,主要是因为图中标号②所示部分含有较多的叶绿体.

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科目: 来源: 题型:填空题

1.人体的营养物质运输和废物排出体外依靠血液循环完成,它由心脏、血管、血液三部分组成.

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同步练习册答案