20．如图是兔和狼的牙齿比较图，据图回答：
（1）B图是兔的牙齿，判断的依据是没有犬齿；A图是狼的牙齿，判断的依据是有发达的犬齿，说明哺乳动物的牙齿有了分化．
（2）请填出各牙齿的名称①门齿②臼齿③犬齿④臼齿．

19．如图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置，用以研究生命起源的化学进化过程，请回答下列问题．
（1）A装置里的气体相当于原始大气，与现在的大气成分相比，其主要区别是A装置里气体不含有氧气，正负电机接通进行火化放电是模拟自然界里的闪电．
（2）B装置里的液体相当于原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质．
（3）此实验证明：在生命起源的化学进化过程中，从无机小分子物质生成有机小分子物质是完全可能的．

18．在观察口腔上皮细胞临时装片时，王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示．请回答．

（1）显微镜结构中，A的名称是目镜，D的名称是物镜．
（2）制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：BACED．
A．用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下         B．在载玻片中央滴一滴生理盐水
C．把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下  D．滴加碘液染色   E．盖上盖玻片
（3）王刚在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向右下方移动．

17．请回答下列有关实验和探究的问题
（1）如图是某同学在显微镜下看到的青霉结构，请据图回答：
①通过实验可以看到，青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，可见青霉属于多细胞真菌．
②仔细观察青霉的细胞结构，发现与动植物细胞一样，青霉的细胞里都有细胞核，因此，青霉和动植物都属于生物．
③组成青霉的菌丝有两种：在营养物质的表面直立向上生长的叫[2]直立菌丝；深入到营养物质内部的叫[3]营养菌丝，它能从营养物质内部吸收有机物，供青霉利用．
④在菌丝[2]的顶端有呈扫帚状的结构，由成串的[1]孢子构成，呈青绿色，用来繁殖后代．

16．请结合显微镜操作要领，回答下列问题：
（1）现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜10×，物镜40×；乙：目镜5×，物镜10×），若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合是乙的显微镜．
（2）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是细准焦螺旋．
（3）小枫在显微镜视野找到一个细胞（如图），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往←方向移动．（填“←↑→↓”）
（4）植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是：植物细胞结构才具有细胞壁、叶绿体和中央大液泡  
（5）细胞中为生命活动提供能量结构是线粒体．

15．根据“观察口腔上皮细胞结构”的实验，回答有关问题．
进行观察口腔上皮细胞结构实验时，不需要用到下列哪些器材和药品：④⑤．
①载玻片  ②生理盐水  ③镊子    ④清水   ⑤酒精灯  ⑥滴管．

14．图为洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤图（顺序被打乱），请回答下列问题：

（1）请写出洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤的正确顺序B．
A、D→B→C→A→E→G→FB、B→D→C→A→E→G→F
C、B→C→D→A→E→G→FD、B→D→C→A→G→E→F
（2）图D滴的液体是清水，如果制作人的口腔上皮细胞临时装片这一步骤滴的液体是生理盐水，图G滴的液体是碘液．
（3）图E这样盖盖玻片的目的避免产生气泡．
（4）结合下面图1～4回答问题，显微镜观察时，图1中，转动①（填序号）时，镜筒的升降范围较大；如果看到的细胞数目最少的目镜和物镜组合是图2中⑤和⑥（填序号）．显微镜下观察到的洋葱表皮细胞是图3（填序号），想把图4中的细胞A移到视野的正中央，玻片标本将向c移动．（供选答案：a、右上方b、右下方c、左下方d、左上方）

（5）用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中找到细胞物像后，为使物像更加清晰，需要调节显微镜的细准焦螺旋．

13．概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式，下面是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示细胞基本结构，ab表示功能，①表示过程．请回答：

（1）A表示的细胞结构是细胞膜．C表示的细胞结构是细胞核．
（2）a表示细胞壁的支持和保护功能．
（3）B中含有的能量转换器有叶绿体、线粒体．
（4）细胞由①过程形成组织，它是细胞分化的结果．
（5）绿色开花植物的器官可以分为营养器官和生殖器官．
（6）与人体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有系统．

12．如图是显微镜结构图，请据图回答：（[]填序号 横线填文字）
（1）用来调节光线强弱的结构是反光镜和遮光器．
（2）使视野变清晰的结构[12]．
（3）具有放大功能的镜头是[1]和[4]．
（4）观察时玻片标本正对通光孔的中心．
（5）如需擦拭目镜和物镜，使用擦镜纸．
（6）显微镜的使用时应先进行对光，对光步骤是：
a、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．
b、转动遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔．
c、转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，而看到明亮的圆形视野．

11．小红在探究“环境因素对霉菌生活的影响”实验时，先将一块新鲜的面包分成三等份，分别放入甲、乙、丙3个相同的无菌培养皿中，再将三个装置按下表所示步骤进行处理（其他条件都相同）．

装置 实验步骤	甲	乙	丙
①	不滴水	？	滴入少量水
②	在同一环境的空气中暴露30分钟后，盖上培养皿盖
③	室温培养	室温培养	低温培养

请回答下列问题．
（1）根据对照实验的要求，表中“？”应填滴入少量水．
（2）若小红要探究“温度对霉菌生活的影响”，应选用装置乙和丙作为对照实验；本实验还可探究湿度（水分）对霉菌生活的影响．
（3）小红将3个装置放在空气中暴露30分钟的目的是接种．
（4）请你根据所学知识推测：一段时间后，装置乙中的霉菌数量最多；这说明霉菌生活所需的条件是水分和适宜的温度．