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15．张清同学参加野外考察认识了不少植物，其中有肾蕨、油松、葫芦藓、向日葵、玉米、水绵．按照下列分类图逐一分类，写出对应项名称．
（1）图中③、④、⑥的植物名称．
③肾蕨；④油松；⑥向日葵．
（2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用孢子繁殖后代的．
（3）图中⑤与⑥有较近的亲缘，在植物分类上都属于被子植物．

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14．如图所示五种形态结构和生活环境各异的植物，它们代表了不同的植物类群，请分析并回答下列问题

（1）以上五种植物中，无根、茎、叶分化的植物是图中的D（填字母），这类植物在生物圈中最重要的作用是提供氧气．
（2）可用孢子来繁殖的植物是图中的ACD（填字母）．
（3）被埋在地下形成煤炭的是古代的蕨类植物．

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12．如图表示的是绿色开花植物的三种器官，请回答问题
（1）②的主要功能之一是进行蒸腾作用散失水分．
（2）在①、②、③内有彼此连接和贯通的管道系统，完成植物体内物质的运输，其中运输水分和无机盐的是木质部中的导管，运输有机物的是韧皮部中的筛管．
（3）③生长最快的部位是根尖的伸长区（填“分生区”或“伸长区”）．
（4）绿色开花植物有六种器官，①②③之外的三种统称为生殖器官．

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8．下列四个实验的操作中，必须用到如图所示实验器具的是（　　）

	A．	制作人口腔上皮细胞临时装片		B．	制作叶片的临时切片
	C．	观察种子的结构		D．	解剖花的结构

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7．请完善以下探究实验并回答问题

【探究情景】生活中发现，西红柿加了糖后，会有汁液渗透出来．有同学提问：这些汁液是从细胞中流出的吗？某小组以紫色洋葱鳞片叶为材料开展以下探究实验．
【作出假设】这些汁液是（不是）从细胞中流出的．
【材料用具】洋葱鳞片叶外表皮、清水、30%蔗糖溶液、显微镜等．
【方法步骤】
（1）制作临时装片如图1：乙组应滴1滴30%蔗糖溶液；
（2）显微观察．
【实验结果】
【讨论交流】
①本实验的自变量是有无蔗糖；
②实验要重复做多次，目的是减少实验误差；
③对该实验，你想继续探究的问题是30%蔗糖溶液能使洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞壁与细胞膜分离吗？．

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6．如图为草原生态系统示意图，请据图回答问题

（1）图甲中A、B、C代表的生物依次是C．
A、鼠、蛇、蛙 B、鸟、鼠、蛙 C、蛙、蛇、鼠 D、蛇、蛙、鼠
（2）从生态系统的组成成分来看，图甲中没有被画出的生物是分解者，它们属于生态系统中的分解者．
（3）图甲中各种生物数量和所占的比例长期处于相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的自动调节能力．
（4）图甲中积累有害物质最多的生物是鹰．
（5）图乙中D、E、F三种生物构成的食物链是：E→D→F，E与图甲中的绿色植物相对应．