李明同学于4月中旬晴朗的一天做了如下探究：从早上6点开始，在同一植株的相同位置上，每隔6小时摘取一片形状大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜，早上6点的编号为甲，中午12点的编号为乙，下午6点的编号为丙，晚上12点的编号为丁，然后将这4片叶子进行脱色处理后滴加碘液，颜色最深的和颜色最浅的分别是

A．甲丙 B．乙甲 C．乙丁 D．丙甲

如图是草原生态系统的碳循环示意图，图中数字能表示各类生物呼吸作用的有

A．①④⑦ B．①②④

C．②③④ D．⑤⑥⑦

俗话说：“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是

A．促进水分更多的输送给果实

B．促进无机盐更多的输送给果实

C．促进有机物更多的输送给果实

D．阻止形成层的分裂，促进果实的发育

森林遭到严重砍伐后，我们可能面临下列哪些问题？

A．生物多样性受损 B．水土流失

C、气候改变 D．以上都可能发生

（本大题共14分）某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，一段时间后记录种子萌发的情况如下表

请你根据上表中的情况分析作答

（1）该实验小组同学实验的目的是想同时探究 和 两个变量对豌豆种子萌发的影响

（2）若将甲组和乙组进行对照，实验变量是 ，比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是 。

（3）根据 组和 组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响。

（4）上表所示的实验方案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是 。

花开花落终有时，听过这句话的人常常感叹花落时的悲伤，可是学习了生物知识之后我们知道了开花是为了结出丰硕的成果，请将下列“果实与种子的形成”概念图补充完整。

① 、② 、③ ④

请你将下列农业生产措施与生物学原理用横线联系起来

下列关于生物特征的叙述，错误的一项是（ ）

A．生物能进行呼吸 B．生物能排出身体内产生的废物

C．生物能生长和繁殖 D．生物都能制造自身需要的有机物

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素（ ）

A．光 B．水 C．空气 D．土壤

市场上的防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜对手背的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表：

你认为4人中谁的实验方案最好？（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁