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13.从生物体的结构层次看,柳树和燕子的不同之处在于柳树没有(  )
A.组织B.细胞C.器官D.系统

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12.制作人口腔上皮细胞装片时,在载玻片的中央滴一滴0.9%的生理盐水的目的是(  )
A.避免出现气泡B.起消毒作用C.维持细胞的形态D.便于观察

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11.在观察洋葱表皮细胞时,显微镜视野中细胞体积最大的一组是(  )
A.5×、10×B.20×、35×C.15×、10×D.10×、40×

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10.“千里之堤,毁于蚁穴.”这一现象体现了生物与环境的哪一种关系(  )
A.生物能影响环境B.生物不能适应环境
C.生物对环境的刺激能做出反应D.环境能影响生物

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9.以下哪项是生物具有的最基本的特征(  )
A.生长B.繁殖C.应激性D.新陈代谢

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8.某学生兴趣小组为探究“维生素B1对玉米幼苗的生长是否有影响”,制定了以下实验方案,探究过程如下表所示(实验的装置相同).



操作步骤花盆甲花盆乙花盆丙
加入100毫升土壤浸出液100毫升土壤浸出液
各植入10株相同的玉米幼苗
每天滴加1毫升浓度为1.5%的维生素B1溶液1毫升浓度2.5%的维生素B1溶液
每天观察并记录幼苗的生长状况
请回答:
(1)请你为本实验提出一个实验假设:维生素B1对玉米幼苗的生长有影响.
(2)本实验探究的变量是维生素B1
(3)表格中的①应填100毫升土壤浸出液;②应填1毫升清水.
(4)设置“花盆甲”的目的是:作对照.
(5)完善探究过程后,预期结果得出结论.
如果观察到的实验现象是:花盆乙、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆甲的好,则实验结论是维生素B1有利于玉米幼苗的生长.
(6)维生素B1不只是对部分植物有作用,还能够预防和治疗人类的脚气病等疾病.

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7.某兴趣小组为研究光合作用设计如下实验,请补充实验步骤并回答以下问题.
【实验步骤】:
第一步:挑选植株大小、生长状态相似的两株同种植物放在暗处48小时.
第二步:各取一片叶片用酒精脱色后滴加碘液,若不变色,则说明叶肉细胞中的淀粉已经耗尽,可以开始实验.
第三步:实验装置如图所示,光照24小时.

第四步:从装置甲和乙中各取一片叶片,酒精脱色后滴加碘液,若装置甲的叶片不变色,装置乙的叶片变蓝,则说明光合作用的原料是二氧化碳.
【注意事项】:
(1)若不进行第一步和第二步,直接完成实验,最可能出现的实验结果是(酒精脱色后加碘液)甲和乙装置中的叶片均变蓝,则无法证明实验结论.
(2)第二步和第四步均有酒精脱色加碘液的步骤,请将正确的操作步骤按正确的顺序排序②①③④⑤④(写序号).这些操作完成后,叶肉细胞中的叶绿素溶解在酒精中.
①将酒精中的叶片隔水加热      ②将叶片浸泡在酒精中      ③熄灭酒精灯
④用清水漂洗叶片               ⑤滴加碘液染色.

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6.北方多雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉.某实验小组探究桔皮含水量与其发霉的关系,实验过程见下表.
A组B组
实验材料50克新鲜的桔皮
实验处理将桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口.
培养条件25℃、空气湿度60%
实验结果
(一周后观察)
不发霉发霉
请回答:
(1)A与B两组实验构成对照实验,其中的实验组是A;A组的实验材料是50克桔皮烘干后使用.
(2)发霉桔皮上的霉菌通过菌丝吸收桔皮中的有机营养,该营养方式属于异养(或腐生).
(3)上述探究实验对我们保存食品有什么启示:可以把食物进行干燥保存,例如葡萄干.

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5.小明使用显微镜观察人体的口腔上皮细胞.下面是他的操作过程:
①擦拭玻片,用凉开水把口漱干净;
②在载玻片的中央滴一滴0.7%的生理盐水;
③取一根消毒的牙签用钝端在口腔内壁上轻轻刮几下;
④把牙签放在载玻片的液滴中涂几下,并用碘液进行染色;染色后直接将玻片标本放在显微镜下进行观察,低倍镜观察清楚后换成高倍镜观察.
请回答:
(1)使用生理盐水的目的是:维持口腔上皮细胞的正常形态.
(2)制作装片前,漱口的目的是:清除口腔内的食物残渣.
(3)请改正小明操作过程中的两处不恰当的操作:
第一处:生理盐水的浓度应为0.9%.
第二处:先盖上盖玻片再染色观察.
(4)如图是口腔上皮细胞模式图,据图回答问题.

控制物质进出细胞的结构是[1]细胞膜;[3]是细胞核,该结构中储存着控制细胞生命活动的遗传物质;与植物细胞相比,该细胞没有的结构是细胞壁(写一个即可).
(5)从结构层次上分析,口腔上皮属于组织,该结构层次的形成是细胞分裂和分化的结果.

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4.腐生生物对人类不利之处表现在(  )
A.可为人类提供营养丰富、味道鲜美的菜肴
B.可为人类提供治疗疾病的抗生素药物
C.对自然界中物质循环起着重要作用
D.使食物、衣物等发霉、变质

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同步练习册答案