科目: 来源: 题型:选择题
A. | 分类单位越小,生物间具有共同特征越多,亲缘关系越远 | |
B. | 分类单位越小,生物间具有共同特征越多,亲缘关系越近 | |
C. | 分类单位越大,其中包含生物种类越少,亲缘关系越远 | |
D. | 分类单位越大,其中包含生物种类越多,亲缘关系越近 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 进行不同性状的豌豆杂交,须在开花前进行去雄处理 | |
B. | 孟德尔选用豌豆的原因之一是豌豆花大,且属于闭花受粉植物,易进行人工杂交操作 | |
C. | 孟德尔根据一对性状杂交实验做出了“性状是位于染色体上的遗传因子控制”的假设 | |
D. | 孟德尔利用豌豆进行杂交实验,其研究成果和杂交试验方法为遗传学的诞生奠定了基础 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:多选题
A. | 每条染色体上有一个DNA分子,包含一个基因 | |
B. | 青春期的形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长 | |
C. | 同一生物不同体细胞中染色体数目和形态有所不同 | |
D. | 人体的主要的遗传物质是DNA |
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科目: 来源: 题型:多选题
A. | 染色体上的A、B分别表示一对相对性状 | |
B. | 该个体既能体现A、B的性状,又能显现a、b性状 | |
C. | 如果B来自父方,则b一定来自母方 | |
D. | 基因a是与遗传特征相关的染色体片段 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:解答题
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