15．分类表解中A、B、C、D、E分别代表以下哪种动物？请填序号回答：
①蚯蚓  ②鲫鱼  ③蝗虫  ④青蛙  ⑤蛇  ⑥海葵  ⑦丹顶鹤  ⑧牛

A②    B④      C⑤     D⑦     E⑧．

14．物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题．
A、蚯蚓  B、青蛙  C、蜥蜴    D、鸽子    E、兔子
（1）A（蚯蚓）用体壁呼吸，B用肺呼吸．
（2）A与B、C、D、E的主要区别是体内没有脊柱．
（3）D与其飞翔生活相适用的身体特征是：身体呈流线型，前肢特化为翼，体表被覆羽毛等．
（4）E与A、B、C、D相比，特有的生殖发育特点是胎生哺乳．

13．二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成模型以纪念它．其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称．请根据以上材料，回答下列问题：
（1）信鸽的身体呈流线型，这种体型可以减少飞行时的阻力．
（2）信鸽的翅膀展开呈扇形，在飞行过程中起主要作用的是正羽（填“正羽”或“绒羽”）
（3）观察信鸽的骨骼，可以发现龙骨突很突出，长骨中空．
（4）信鸽胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作．

12．不久以前，市近郊一养鱼专业村，村民们不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡，村民们弄不清鱼塘里的鱼为何集群死亡的原因．一时间，出现各种迷信传言，也有的村民不相信传言．为了弄清鱼的死亡原因，便拨打了晚间新闻热线，求助相关部门．经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致．
请你设计一个科学实验，来探究这样的水质是否适合鱼的生存．
（1）若你提出的问题是：该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存？
（2）根据上述提问，你作出的假设是：该村鱼塘水质导致了鱼的集群死亡．
（3）你的探究实验中控制的变量为水质．
（4）根据你的实验假设和控制的变量，补充完整你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆盛足够的该村鱼塘水、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，以及若干条健康的该村所养殖的鱼等．
（5）你设计的实验步骤为：
①取两个养鱼盆，在注入该村鱼塘水质的甲盆中放入若干条健康鱼，在注入适合鱼健康生活的水质的乙盆中放入若干条的健康鱼，并在其它相同条件下养殖   ②观察鱼的生活状况
（6）根据你的实验设计，预测你的实验结论为：
①若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活，则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼集群死亡的原因．
②若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡，则说明鱼的集群死亡与水质无关，可能存在其它原因．
③若甲盆中的鱼全部死亡，乙盆中的鱼生活正常，则说明该村鱼塘中的水质是导致鱼集群死亡的原因．

11．根据“对饲养和观察蚯蚓”的实验回答下列问题：
（1）以观察过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，这是因为蚯蚓要靠湿润的体表进行呼吸．
（2）它身体分节，可使身体运动灵活，转向方便．蚯蚓在粗糙的纸上的运动速度比光滑的玻璃板上要快．
（3）它的环带位于身体的前端，颜色较浅，表面光滑．

10．如图为关节结构模式图，据图回答问题

（1）图中①是关节头和③是关节窝，它们二者相对的面上有一层关节软骨具有减少摩擦，缓冲震动的作用．
（2）⑤是关节腔，内有少量的滑液，是由[4]关节囊 分泌的，另外关节的周围还有韧带等结构，以上这些都保证了关节具有既牢固又灵活的特点．

9．如图是家鸽的呼吸系统示意图，请根据图回答下列问题．

（1）写出图中各部分名称
①气管  ③气囊  ④肺
（2）家鸽在吸气和呼吸时肺里都能进行气体交换，能保证飞翔时肌肉所需的氧气供应．

8．青蛙能够消灭农业害虫．如果人们大量捕捉青蛙，农田生态系统发生的变化是（　　）

	A．	害虫大量繁殖，农作物减产		B．	农田环境受到污染
	C．	农作物遭受破坏，大量死亡		D．	农田发生水土流失

7．森林覆盖率高的地区往往降雨较多，主要原因是（　　）

	A．	植物的呼吸作用旺盛，产生的水分多
	B．	植物根系保持水土，蓄水过多
	C．	植物的蒸腾作用使大气的湿度增大
	D．	植物光合作用旺盛，施放水蒸气多

6．下列各项叙述中，错误的是（　　）

	A．	生态系统的结构越复杂，其自我调节能力越强
	B．	生态平衡遭到破坏后都能够得到恢复
	C．	生态系统的自我调节能力是有一定限度的
	D．	保护生态平衡不只是维护生态系统的原始稳定状态