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5．如图是生物圈的物质循环示意图，请据图回答问题
（1）图中植物属于生产者，它们通过光合作用制造有机物，为人类提供物质和能量；吸收空气中的二氧化碳，释放出生命活动需要的氧气，维持碳-氧平衡．
（2）图中的真菌和细菌属于腐生微生物，它们能使动植物遗体不断地被分解，最终使它们小时，因此它们被称为大地的清洁工．
（3）动植物遗体被分解成二氧化碳，水和无机盐，是植物生长、制造有机物不可缺少的原料．可见，细菌在自然界的物质循环中起着重要作用．

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2．为了知道人类的生殖是否与季节有关，小明在班中（共40人）调查了同学们的生日，并绘制了折线图（如右图所示）．
（1）从图中可得结论：人类的生殖与季节基本无关；
（2）为了使结论更加具有说服力，小明应怎样做？增加实验人数，设置重复组．

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1．如图是桃花和桃子的结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）从构成生物体的结构层次上分析，桃花和桃子都属于器官．
（2）图一中，花的主要结构是[⑨]雄蕊和[10]雌蕊．
（3）在图二中，我们食用的部分是由图一中的[⑧]子房壁发育来的．
（4）为了提高苹果的产量和品质，并提前上市，果农常采取如下措施：
①苹果树开花结果时增施B（A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥）；
②苹果树开花结果时，为了弥补自然状态下传粉的不足，果农们常常给果树进行人工授粉．
③种植苹果树时合理密植、增加光照，提高光合作用效率．

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20．如图为草原生态系统的部分生物图解，据图回答有关问题：
（1）从生态系统的组成成分看，图中还缺少分解者和非生物成分．
（2）蛙和食虫鸟之间的关系属于竞争关系．
（3）该生态系统最长的一条食物链是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰．
（4）草原生态系统同其他类型的生态系统一样，都具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的．如果在草场上过度放牧，就会严重破坏草原生态系统的生态平衡，造成土地沙化．为了保护草原生态系统，我国于1985年颁布了草原法，并且建立了有关的自然保护区．

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19．图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：

（1）植物可以通过图一中所示的[C]光合作用制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构[③]叶肉中进行．
（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，因为植物幼苗进行呼吸产生该气体．
（3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的[⑤]气孔散发出来的，它是由成对的半月形的保卫细胞构成的．

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18．下面是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：
（1）图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[a]线剖开的．
（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是[1]胚乳．
（3）若图三示菜豆种子结构，结构[9]子叶为胚的发育提供营养．
（4）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有种皮和胚．
（5）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图三中的[9]子叶．
（6）当菜豆种子在适宜的条件下萌发时，[7]最先发育，突破种皮，形成根．

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17．下面是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析不正确的是（　　）

	A．	过程①表示细胞分裂		B．	过程①使染色体数目减半
	C．	过程②表示细胞分化		D．	A细胞能感受刺激和传导神经冲动