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18．某班学生小强是个善于动脑的孩子，他按老师的要求在家里探究《影响种子萌发的因素》实验，他对老师的实验设计做了改动，其设计如图：

（1）上述试验中种子能萌发长出幼苗的是乙，
（2）该实验中乙和丙对照可知种子萌发的自身条件是胚是完整的且是活的．
（3）该探究实验中用的小麦种子，其萌发所需营养贮存在种子的胚乳中．
（4）该试验甲和乙对照得出种子萌发需要一定的水分，丁和乙对照得出种子萌发需要适宜的温度，戊和乙对照得出种子萌发需要充足的空气．

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17．依据如图所示的几种微生物形态结构示意图，回答问题：

（1）侵入人体后，可能会引发“禽流感”的生物类群是[E]病毒，可能会 导致人体患破伤风的是[A]细菌．
（2）图中属于霉菌的是B和C，用放大镜观察发现它们都是由菌丝构成的．
（3）A与BCD相比较，在其细胞结构上的主要不同点是没有成形的细胞核．
（4）上述微生物不具有细胞结构的是E，其生物体由蛋白质外壳和遗传物质构成．
（5）蒸出的馒头多孔，是因为有[D]酵母菌的参与．

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16．请你当一回科学家，帮英国科学家普里斯特利分析一下他所做的3个实验：

（1）在第一个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和小鼠放在密闭的玻璃罩内，会发生的现象是小鼠死亡，蜡烛熄灭．
（2）在第二个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不会（填“会”或“不会”）熄灭．
（3）在第三个实验中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，小鼠能（填“能”或“不能”）活下来．
（4）请你猜测一下发生这些现象的原因ABD（多选题）
A．植物可以更新空气                B．蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物
C．绿色植物在光下能制造有机物      D．绿色植物在光下能释放氧气．