3．小明家的村东有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾．可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹．小明一直有这样的疑问：“为什么河中会没有了鱼和虾？”生物课上学习了科学探究的方法后，他决定通过探究实验来解开这个疑团．现在请你也参加这个探究活动，与小明共同制定实验计划．
（1）你提出的问题是河水对鱼虾生活有影响吗？
（2）你做出的假设是河水对鱼虾的生活有影响
（3）你设计的实验方案：
①准备两只同样的鱼缸，其中一缸放入村东河水，另一缸放入等量的清水．
②在每只鱼缸中各放入10条该村同种且大小相近健康的小鱼．
③把两只鱼缸放入相同（填“不同”或“相同”）的环境中，用同一方法饲养．
④观察小鱼的生长情况，记录实验结果．
（4）讨论：
①实验中取两只鱼缸的目的是做对照；
②该实验的变量是河水．
③步骤中为什么放10只小鱼而不是1只小鱼？避免出现偶然性．
（5）你得出的实验结论是河水对鱼虾的生活有影响．

2．请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题：

（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是cadb；c图片中滴在载玻片中央的液体是生理盐水．
（2）观察时，调节细准焦螺旋可使物像更清晰；若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大倍数是200倍．
（3）图二是口腔上皮细胞模式图，与植物细胞相比，该细胞没有细胞壁（写一个即可）．

1．阅读下列材料，然后回答问题．
①生活在椿树上的一种小昆虫--椿象，它在受到惊吓时，会突然装死，一动不动，过一段时间后则恢复原态，以此来迷惑敌人，保护自己．
②人的鼻腔内有丰富的毛细血管，可以预热干冷的空气．北欧天气寒冷，生活在那里的人们鼻子又高又大．
③在自然界中，每天都会有大量的动物遗体产生，但是我们却没有看见尸横遍野，这是细菌等微生物及时分解的缘故．
④生活在沙漠地区的一些十字花科、蓼科的植物在雨后的十几天内就完成了萌发、生长、开花、结果的短暂生活史．
（1）（填序号）上述资料中能够说明生物适应环境的是①②④，能够说明生物影响环境的是③．
（2）材料①中给出的生物与环境之间的关系是生物适应环境．

20．生物圈是地球上最大的生态系统．生态系统分为陆地、湿地和水域生态系统．

19．使生物学研究进入分子生物学阶段的标志和科学家分别是（　　）

	A．	物种起源与生物进化论--达尔文
	B．	生物分类：界、门、纲、目、科、属、种--林奈
	C．	DNA分子双螺旋结构的发现--沃森和卡里克
	D．	生物学的提出--拉马克

18．下列现象不是生命现象的是（　　）

	A．	人通过呼吸排出一些多余的气体		B．	春天的秧苗茁壮成长
	C．	黄河之水天上来，奔流到海不复回		D．	小狗受到惊吓逃跑

17．近年来，我市部分蔬菜种植基地构建了以农村户用沼气为纽带的生态农业模式，该模式是将沼气池、养猪、大棚蔬菜栽培等有机地组合在一起，如下图所示．请回答相关问题：

（1）图中涉及的所有生物不能（填“能”或“不能”）组成一个生态系统，原因是没有非生物部分．
（2）图中人处于第2、3营养级；沼气池中的绝大部分生物在生态系统中属于分解者．
（3）从能量流动的角度分析，建立沼气池的目的是实现了能量的多级利用，使能量充分流向对人类有益的地方．
（4）将大气中的碳转化为生产者体内的碳是通过蔬菜的光合作用实现的，请写出表示该生理过程的反应式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物_{^{（储存能量）}}+氧气．

16．下列做法有利于保护生态环境的是（　　）

	A．	倡导使用可充电式电池		B．	倡导使用一次性筷子
	C．	鼓励购买使用私人汽车		D．	将工业废水排入大海

15．下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：

（l）从分类角度看，属于脊椎动物的有D、E．
（2）从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是有茎、叶，但无根，体内无输导组织，生殖过程离不开水．
（3）从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，可说明生物进化是从低等到高等的过程．
（4）E是脊椎动物中最高级的一个类群，它们不仅体温恒定，且还具有胎生、哺乳等生殖发育特点．

14．人的皮肤正常由显性基因D控制，白化病有隐性基因d控制，皮肤正常的父母生了一个白化病的儿子，由此推断父母的基因组成是（　　）

A．

DD和DD

B．

Dd和Dd

C．

dd和dd

D．

Dd和dd