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    科目： 来源： 题型：解答题

    8．根据如图关节结构示意图回答：
    （1）填写图中各部分结构名称
    ②关节囊 ③关节腔⑤关节软骨
    （2）当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    7．屈肘是肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态；伸肘时肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于收缩状态．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    6．兔子的体毛光滑柔软，有保温作用．兔子的牙齿分化为门齿（适于切断食物）和臼齿（适于磨碎食物），其消化道具有发达的盲肠，这与它们吃植物的生活习性相适应．家兔用肺呼吸，同时它还有发达的大脑以及遍布全身的神经，所以对外界环境的变化非常敏感．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    5．一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落． 
    培养细菌真菌的方法：①配制培养基（含营养物质的有机物）  ②高温灭菌   ③接种  ④恒温培养．

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    4．实验与探究：法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验的方法和过程如表所示：
    第一次处理10天后第二次处理
    方法结果方法结果
    甲组绵羊注射脱毒病菌没有患炭疽病注射强毒病菌没有患炭疽病
    乙组绵羊不注射脱毒病菌没有患炭疽病注射强毒病菌患炭疽病
    请分析回答：
    （1）巴斯德想探究的问题是脱毒病菌能提高家畜的抵抗炭疽病吗？．
    （2）乙组绵羊在实验中的作用是对照作用．
    （3）注射的脱毒病菌属于抗原（填“抗体”或“抗原”）．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    3．某中学突然出现10名流感患者，学校迅速采取了如下措施：
    ①对该10名学生劝其离校治疗；
    ②要求全校学生饭前便后洗手，并且对教室等公共场所消毒；
    ③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗．
    请回答：
    （1）学校采取措施中，属于控制传染源的是①；属于切断传播途径的是②（填标号）
    （2）10名流感患者在患病前是易感人群，注射流感疫苗使人体获得的免疫属于特异性免疫（填“特异性”或“非特异性”）．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    2．如图是多利羊的克隆过程示意图，将母羊A乳腺上皮细胞中的细胞核吸入并注入到去除细胞核的母羊B的卵细胞中，形成了一个新的卵细胞，将这个卵细胞培育成新的胚胎，植入母羊C的子宫里，C羊产下了小羊多利．
    请根据多利羊的克隆过程示意图回答下列问题：
    （1）三只母羊的作用分别是：母羊A的作用是提供细胞核；母羊B的作用是提供无核卵细胞；母羊C的作用是提供胚胎发育的场所．
    （2）从遗传角度看，克隆羊的遗传物质应与母羊A相同，理由是遗传物质来自于A羊．由此可见，遗传信息存在于细胞核．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    1．请你按下列分类方法将草履虫、水杉、水稻、葫芦藓、藏羚羊、蜈蚣，并回答下列问题：

    （1）写出A-F分别代表的生物名称：A草履虫；B藏羚羊；C蜈蚣；D葫芦藓；E水稻；F水杉．
    （2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是B；无根有茎叶的植物是D（填字母代号）．
    （3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门，请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？水稻与水杉．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    20．关于动物的运动，下列说法正确的是（　　）
    A．每种动物都只有一种运动方式
    B．所有能飞翔的动物都是鸟类
    C．所有能奔跑的动物，都是为了捕食而奔跑
    D．动物运动方式的多样性是长期进化形成的

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    科目： 来源： 题型：选择题

    19．下列属于人体免疫第二道防线的是（　　）
    A．呼吸道黏膜B．唾液中的溶菌酶C．淋巴结和胸腺D．脾和淋巴细胞

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