5．生物的突变一定伴随着可见的表型变化．×（判断对错）

4．仅仅靠运动系统就能完成一个动作．×（判断对错）

3．无性繁殖与有性繁殖的本质区别是（　　）

	A．	能否有母体直接产生新个体		B．	能否进行有丝分裂
	C．	能否形成生殖细胞		D．	有无两性生殖细胞的形成及结合

2．蓝蓝的天空，青青的草地，弯弯的小河，鸟语花香．多么优美的环境啊．可是，我们却在现实生活中很难找到这样的生活环境．请你参与完成以下环境保护活动．
（1）列举5个身边常见的环境污染问题：①水污染、②过量使用化肥农药、③空气污染、④垃圾露天燃烧处理、⑤海洋污染
（2）为保护我们生活的环境，请提5条建议：①必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池； ②在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林．③应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生． ④离开房间时，关上电灯并且拔掉电视机、音响、计算机等的电器插头．⑤携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋．

1．某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）．唾液．清水．碘液．恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：

试管编号	馒头形态	加入的物质	温度环境	时间
1	碎屑	2毫升唾液，2滴碘液	37℃	10分钟
2	碎屑	2毫升清水，2滴碘液	37℃	10分钟
3	小块	2毫升唾液，2滴碘液	37℃	10分钟
4	碎屑	2滴碘液	0℃	10分钟

（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是唾液．预测实验现象，会变蓝的是2号试管．通过该组实验，得出的结论是唾液淀粉酶能消化淀粉．
（2）分析研究1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是1号试管，3号试管的实验现象是变蓝．
（3）为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，小组同学补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有2ml唾液，对照组是1号试管，4号试管的实验现象是变蓝，实验结论是温度影响唾液淀粉酶的催化作用．
（提示：1．在生物实验中，引起某个事物变化的因素可能很多，我们想知道变化了事物与某个因素的关系，我们要把其它因素控制相同，只研究变化了的事物与某个单因素的关系，这样把多因数的问题转变为多个单因数的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这类方法叫控制变量法．2．淀粉遇到碘液会变蓝．）

20．动脉里面一定流动脉血，静脉里面一定流的是静脉血．×（判断对错）

19．如图是心脏结构图
（1）心脏的壁由肌肉组织构成．
（2）在心脏四个腔中，壁最厚的是左心室．
（3）经体循环后血液经上、下腔静脉（填血管名称） 回到心脏．
（4）肺循环是从右心室（填心室名称）开始的．
（5）肺动脉中流的血液是静脉血．
（6）防止血液倒流的结构有房室瓣 和静脉瓣．

18．在呼吸的过程中，气体交换主要发生在（　　）

A．

咽

B．

气管

C．

肺

D．

喉

17．下列反射中，属于人所特有的是（　　）

	A．	排尿反射		B．	眨眼反射
	C．	膝跳反射		D．	看三国流泪--替古人担忧

16．输血时应以输入同型血为原则，在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的（　　）

A．

A型血

B．

B型血

C．

AB型血

D．

O型血