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科目: 来源: 题型:选择题

11.下列各种生活现象中,不能表明植物进行呼吸作用的是(  )
A.家里存放的苹果变质腐烂后散发出一股淡淡的酒香味
B.将手伸进堆积了一晚上的未晒干的玉米种子堆感觉热乎乎的
C.储存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多
D.进入储存水果的仓库,发现点燃的蜡烛燃烧不旺

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科目: 来源: 题型:选择题

10.“绿色植物在光下制造有机物”的实验中,用黑纸片遮盖叶片时应该遮盖住(  )
A.整片叶的上下两面B.一片叶一部分的上下面
C.一片叶的一部分的上面D.整片叶的上面

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科目: 来源: 题型:选择题

9.如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线,下列对该图的描述,正确的一项是(  )
A.AB段植5进行呼吸作用,不进行光合作用物的叶
B.B点时植物叶的光合作用等于呼吸作用强度
C.CD段植物的叶只进行光合作用,不进行呼吸作用
D.B点植物的叶既进行光合作用也进行呼吸作用,前者强于后者

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科目: 来源: 题型:选择题

8.如图示植物不同的组织.秋天苹果采收后,储藏到第二年春天也不腐烂,这个过程中主要作用的组织是(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目: 来源: 题型:选择题

7.制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临装片”时,染色的正确操作方法是(  )
A.先在载玻片上滴碘液,再将洋葱表皮放在碘液中展平
B.将碘液直接滴在洋葱表皮上,然后盖上盖玻片
C.盖上盖玻片后,将碘液滴在盖玻片上
D.将碘液滴在盖玻片的一侧,在另一侧用吸水纸吸引

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科目: 来源: 题型:解答题

6.如图为某生态系统中的食物网.请据图回答:
(1)在该图中与鼠有关的食物链有2条.
(2)请写出图中最长的一条食物链草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰
(3)该生态系统中的动物死亡后,它们的尸体并不会大量堆积,原因是土壤和空气等环境中存在着大量的腐生生物.它们在生态系统的成份中属于分解者
(4)在该生态系统中,如果土壤受到重金属铅的污染,经过一段时间后,体内积累铅最多的生物是猫头鹰.

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科目: 来源: 题型:选择题

5.在地球上的水循环过程中,绿色植物所起的作用是(  )
A.吸收地球上过多的水分B.增加空气的氧气含量
C.加快水循环的进行速度D.使大气中的氧气含量保持不变

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科目: 来源: 题型:选择题

4.下列选项不能看做一个生态系统的是(  )
A.水族B.生态瓶C.草丛中的小动物D.一片树林

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科目: 来源: 题型:实验探究题

3.呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构或器官差异很大,但其功能都是最大限度的吸收氧气,排出二氧化碳.回顾你的实验过程,回答下列问题:

(1)最原始的单细胞动物A用[1]表膜呼吸.制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取A,原因是表层含氧较多,有利于草履虫的呼吸.
(2)观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是蚯蚓靠湿润的体壁呼吸;观察C时,发现它已具有了呼吸器官[2]鳃;观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的[3]气门,它是气体出入的门户.
(3)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是:当水流经鳃时与鳃丝毛细血管进行了气体交换,二氧化碳增多.
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的[2]气囊与肺相通,每呼吸一次,在肺里进行两次气体交换,这种特有的呼吸方式是双重呼吸.

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科目: 来源: 题型:选择题

2.下列各组动物中,都用鳃呼吸的是(  )
A.蝇、蚯蚓B.河蚌、鲫鱼C.鲸鱼、乌龟D.青蛙、蚯蚓

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同步练习册答案