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科目: 来源: 题型:选择题

1.下面所列举的我国一级动、植物中,对其所属基本类群的判别明显错误的是(  )
A.水杉-裸子植物B.珙桐-蕨类植物
C.丹顶鹤-脊椎动物鸟类D.大熊猫-脊椎动物哺乳类

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科目: 来源: 题型:选择题

20.对细菌和真菌菌落叙述正确的是(  )
A.从菌落上无法辨认细菌和真菌
B.细菌的菌落一般比真菌的菌落小
C.从菌落上看细菌的个体一定比真菌大
D.细菌的菌落大都有红、褐、绿、黑、黄等颜色

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科目: 来源: 题型:选择题

19.动物作为消费者可从外界摄取食物,并通过呼吸作用将消化分解.这种现象反映了动物在自然界中的作用是(  )
A.帮助植物传粉B.传播植物种子C.促进物质循环D.维持生态平衡

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科目: 来源: 题型:选择题

18.哺乳动物比鸟类更能适应环境,主要是因为(  )
A.哺乳动物体温恒定B.心脏四腔,输送氧气能力强
C.大脑和感觉器官高度发达D.哺乳动物在体型上比较大

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科目: 来源: 题型:选择题

17.蛇是爬行动物、蚯蚓是环节动物,蛇与鸟的亲缘关系比蚯蚓要近,这是因为动物在分类时往往还要比较(  )
A.外部形态B.运动方式
C.生活的环境D.内部构造和生理功能

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科目: 来源: 题型:选择题

16.蟑螂是家居环境中令人讨厌的昆虫之一,下列描述中正确的是(  )
A.蟑螂属于脊椎动物B.蟑螂能在陆地行走和奔跑
C.蟑螂具有内骨骼D.蟑螂胸部有三对足,两对翅

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科目: 来源: 题型:解答题

15.烈烈寒风挡不住大棚内的生机盎然,大棚蔬菜通过提高环境温度,为市场提供反季节蔬菜,丰富老百姓的菜篮子.原先只有在夏天种植的黄瓜,成了冬天人们饭桌上的常客.如图一所示大棚内种植的黄瓜,图二表示夏季晴朗的白天,黄瓜叶片光合作用强度的曲线图.请联系相关知识回答下列问题:

(1)一般选择阴天或傍晚移栽黄瓜幼苗,这样做的目的是降低植物的蒸腾作用.
(2)瓜农常常对大棚内的黄瓜苗施加适量的有机肥,使得大棚内的二氧化碳浓度大大增加.大棚内二氧化碳浓度增加的原因是土壤中的微生物分解有机肥会产生二氧化碳.
(3)果实慢慢成熟的过程中.需要通过根部吸收大量的水分,吸收的水分主要用于的生理活动是蒸腾作用;黄瓜苗若种植过密会影响其产量,因为叶片相互遮挡,会影响植物的光合作用.
(4)图二中,12时左右的光合作用强度明显减弱的原因是部分气孔闭合,二氧化碳供应减少,导致光合作用强度明显减弱.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

14.某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如图所示实验装置(其中NaOH表示氢氧化钠),请分析回答下列问题:
 
(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是甲和乙,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是甲和丙.
(2)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如表
光源与试管的距离(厘米)1020304050
每分钟产生的气泡数(个)65351561
上述实验结果说明在一定范围内,光照越强,光合作用越强(或光照越弱,光合作用越弱).
(3)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行遮光处理.一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向右移动.

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科目: 来源: 题型:选择题

13.人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活,是人体的免疫系统在发挥作用.有关人体免疫的知识叙述准确的是(  )
A.如图属于人体的第一道防线
B.抗体随抗原的出现而出现,随抗体的消失而消失
C.一种抗体是由多种抗原刺激而产生的
D.麻疹病毒从免疫角度来分析属于抗原

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科目: 来源: 题型:选择题

12.连续多天的雾霾天气,学校里患流感的同学多了起来,下列对学校预防流感措施的分类,不正确的是(  )
A.让患病孩子回家治疗--控制传染源
B.给体质较弱的学生接种流感疫苗--保护易感人群
C.每天对教室消毒处理--切断传播途径
D.跑早操、做课间操--控制传染源

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同步练习册答案